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“触摸春天”是个好作业
付彪
//m.auribault.com 2018-03-15 来源: 长江日报
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  “我想让孩子们去触摸春天,走出教室,去感知大自然……”近日,四川师范大学附属实验学校鲁圆愿老师在家长群中发布了一则“三月不布置周末作业”的通知,引发家长热议。老师的举动,不仅乐坏了班里的小朋友,家长们也纷纷点赞。(3月14日新华社)

  童年本应是最快乐的时光,但许多孩子们似乎没有时间玩,或者不会玩,不是埋首于作业,就是奔波在补习班之中。比起课本中停留在文字层面的鸟语花香,大自然的美需要用心去体验和感受,这也是一种学习。可以说,“三月不布置周末作业”,其实布置的是最好的周末作业。

  让孩子走进、探索大自然,也是一种教育。诚如一位家长所言,“这份作业的意义,远远超越练习本里一个空想的造句,或是在一段文字中去寻找描写春天的句子。无论是春天还是大自然,都要真真切切地让孩子用心灵去感受,用明亮的眼睛去发现,用稚嫩的小手去触摸,才能实现立体学习。”

  给孩子空余时间出游,并非推卸教学责任,相反是对教育者提出了更高要求。拿春游来说,组织孩子们逢春而游,曾是许多中小学校教学的标配。但就当前而言,中小学生几乎都是在封闭的校园中度过。诚然不少学校因为担心学生安全,唯恐出现意外,才不敢组织春游,也在情理之中。但春游是能让孩子们走出校园、开阔视野的特殊载体,不仅可以开阔学生视野、培养集体意识,还可以丰富和深化课堂教学内容,是素质教育的重要组成。

  在这种语境下,因噎废食、杜绝春游恐怕不利于孩子的全面发展,也不是学校教书育人应有的负责任的态度。而且,少布置作业的同时,也不能让孩子成绩下降,对教师的教学能力和水平提出了更高要求。

  “暮春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”就是一幅描绘老师带着学生接受大自然洗礼的美丽图景。“三月不布置周末作业”,其实也是提醒我们把春游还给孩子,让孩子自主去寻找春天的脚步、发掘春天的生机。

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