弘扬优良学风打造健康学术

　　加强学风建设、解决不良学风问题是一项系统工程。习近平总书记指出，要把“软约束”和“硬措施”结合起来，形成合力，真正营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态。

　　从软约束方面说，一要积极倡导、推动形成“崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任”的优良学风。引导哲学社会科学工作者胸怀“为万世开太平”的宏大抱负，诚信立身，严谨立言。密切联系实际，深入实际，从实践中发现和研究真问题，做真学问。

　　二要倡导树立道德底线意识，立言为重，立德为先。引导哲学社会科学工作者养成良好学术道德，自觉遵守学术规范，亲历躬行，厚积薄发，言之有物。执着坚守，坐得住“冷板凳”，耐得住寂寞，经得起名利的诱惑，守得住底线。真正把做人、做事、做学问统一起来。

　　三要坚持以人民为中心的研究导向，坚守社会责任。哲学社会科学工作者要为人民做学问，聚焦人民实践创造，与国家和民族发展紧密相联系，多出经得起实践、人民、历史检验的原创性成果。

　　从硬措施方面说，一是各级党委、政府要加强政治领导、严格管理，加强顶层设计。党对哲学社会科学工作的领导，是加强学风建设的根本保证。可由党委宣传部门牵头，建立加强学风建设的领导机构，研究制定《哲学社会科学学风建设规程》，使学风管理进一步落到实处。

　　二要建立健全哲学社会科学评价体系，形成学风建设约束机制。哲学社会科学研究要坚持政治与学术标准并重，政治标准为先，社会效益为先，服务国家和地方发展为先。学术评价涉及评价的主体与客体、目的与方法、指标与制度等，也包括学风评价。通过建立全面的评价制度，形成约束机制。目前，应改变把基金课题与职称评聘和其他利益挂钩的政策，使承担者摆脱利益驱使，潜心向研，保障课题的学术研究质量。

　　三要建立健全不良风气治理机制，加大学术不端、学术腐败行为的惩处力度。教育部刚刚颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》恰逢其时，将会对治理高校学术不良风气产生积极影响。建议河南省教育管理部门和高校及时出台落实这一规章的实施细则，促进高校解决好学风问题。（郑州大学马克思主义学院教授 于向东）