近日，朋友圈里一张“小P孩作息时间表”的图引发了网友热议，按照这张作息时间表，“小P孩”每天从5点起床，一直要进行各种学习到23点才能睡觉。每天学习18个小时，睡眠6个小时。如此勤奋的学习，让不少看到表的重庆市民感到惊讶。该孩子家长刘女士是北大毕业，这件事也导致了这位30岁的北大“虎妈”爆红网络。（3月3日《法制晚报》）

　　每天学习18个小时，这份针对一个小孩子的“作息时间表”，着实让人震撼。可能半军事化管理的衡水中学，也难以与其比肩。家长定制式的作息时间表，究竟有没有征求孩子的意见姑且不谈，单从科学和成长规律来说，如此高强度和快节奏的作息表，其实并不利于孩子的成长。

　　一方面，孩子的休息时间太少。6个小时的睡眠对成人来说都有点偏少，对处于成长期的孩子来说，显然有些难以承受。孩子正处于长身体的关键时期，每天的睡眠应在8—9个小时，低于这个时间不利于其健康；另一方面，小学生的作息时间应当更加随意一点，并给孩子自己安排的空间。如果一切都被父母包办了，那么孩子就没有自我发挥的余地，“诗意的成长”便沦为一句空话。

　　北大毕业的母亲制定这样一份严苛的作息表，确实让人感到有些难以理喻。虽然通过达到极致的做法，可以深度挖掘孩子的潜能，让其在与同龄孩子的竞争中处于前列，但是牺牲了天性、个性的捆绑式教育，最终只会让孩子的成长空间受到限制。

　　近年来，在对国内教育问题进行探讨时，总会列举几个关键的对比资料，比如中国孩子的创造能力排位过低、独立综合能力不足等。而当下，绝大多数人都知道实行素质教育的重要性，都抨击衡水中学式教育方式，可“狼爸虎妈”的绑架式教育却依然存在，并让不少家长趋之若鹜。

　　从每天早上吃什么，到每个时间段做什么，再到课余时间补什么，读什么，孩子的日程都被家长排得满满当当，他们只有服从的义务，而没有“说不”的权利。可能我们很多家长心中都有一张“P孩作息表”，只是在内容上略有差异而已。这便是时下家庭教育的现状，也是未成年人的真实处境，值得反思和纠偏。