75年前，毛泽东在延安作了《改造我们的学习》的报告，号召全党以优良的作风，反对和纠正主观主义的不良学风。纵观古今中外，凡有大作为、大成就的政党，无不是靠作风取胜、靠过硬作风走向兴旺发达。抓学习，是务虚还是务实，是避重就轻还是不折不扣，是运动式突击还是持之以恒，本身也是个作风问题。事业发展没有止境，学习就没有止境，我们应像抓作风一样抓学习。

　　抓学习要像抓作风一样抓“常”。抓作风建设贵在坚持、难在坚持，只有常抓不懈、日积月累，才能收到实效。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。抓学习也是如此，要有锲而不舍的精神、常学常新的态度、只争朝夕的劲头，克服学不下来、学不进去、学不长久的状态及忙而废学、工而忘学现象；要从形式主义的困扰、无谓的应酬中解脱出来，以时不我待的紧迫感抓学习，以“三更灯火五更鸡”的精神勤学勤思，以“衣带渐宽终不悔”的韧劲努力提高本领。

　　抓学习要像抓作风一样抓“细”。在作风建设上，许多部队会把条令条例和各项规章制度扎扎实实、不打折扣地贯彻落实到官兵的日常养成上，从集合站队、整理内务，到军人仪容，无时无刻不在抓细节，力求精益求精。抓学习亦然。我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域。必须结合自身实际，在深入查找自身差距短板的基础上，按照“缺什么学什么、哪里弱补哪里”的原则，投入主要精力和时间，尽快把弱点克服、把短板补上，着力提升知识技能“总容量”和“平均值”。

　　抓学习要像抓作风一样抓“长”。作风建设永远在路上，学习也永远没有尽头。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际、知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。会学的人不仅向书本学习汲取智慧，更向实践学习掌握规律，不仅向专家学习增强底气，更向群众学习接好地气。以谦虚勤奋的态度多学习、多思考、多探索、多总结，才能更好地在工作中谋大局、谋深远、谋发展。