手铐警棍属警用器械，用来管理学生明显违反有关械具使用和未成年人保护的法律规定

　　5月22日上午11时许，江苏省徐州市三堡公安检查站民警在苏皖收费站执勤时，例行对一辆湖南牌照轿车进行检查，从驾驶室和后座搜出两副手铐，一根电警棍，还有一捆电线。经过对驾驶员邹某和后排两名男子询问，民警了解到，原来邹某携带警械居然是为了从事“青少年心理辅导”（5月24日《彭城晚报》）。

　　依照常理，很难把手铐电棍这些办案使用的械具，与孩子管理连在一起，更不能美其名曰“青少年心理辅导”。但报道中这家长沙某青少年心理辅导学校，却携带械具，跨省追踪，目的就是把一名报名该校的孩子带回学校接受教育。这种做法，不仅违背了教育规律和良知，而且游离在法治轨道之外。

　　诚然，随着社会环境各种滋扰越来越多，一些家庭教育环境并不理想，家长的教育理念还仅仅停留在满足孩子吃饱穿暖的层面，很少关注孩子心理需求，以至于不少孩子出现网瘾、叛逆、离家出走、自残等不理智行为，最终到了家长没办法、孩子没想法、老师束手无策的地步。在这种情况下，出现了一批心理辅导、特训学校，将目标人群锁定在了这群孩子身上。这些“择差”学校的出现，本来是件好事，可以因材施教。但接二连三的暴力体罚事件，却把孩子教育引向反面。一个个花季少年，在打骂、吃药、超负荷体能训练甚至电击等暴力教育下，走向了生命的终结或者残缺。如今，这所长沙心理辅导学校的手铐电棍，又为棍棒教育增添了一个新的注脚。

　　众所周知，手铐警棍是一种专门用于装备警察的约束性的警用器械，只有人民警察才有权依法使用，其他任何人在任何情况下都无权乱用手铐拷人。即便在公安机关，使用械具也有严格规范的法律程序和规定。一所心理辅导学校，把手铐用在管理学生上，明显违反国家械具使用和未成年人保护的法律规定。

　　体罚对于孩子教育的正反面作用，众说纷纭。但可以肯定地说，对于已经进入青春期的孩子再去实施体罚教育，消极作用更大。有调查结果显示，被体罚的孩子在成年后吸毒和酗酒的可能性是正常孩子的两倍，而且患上焦虑症、反社会行为倾向和抑郁的概率大大增加。在偶尔被打的受访者当中，有21%患上焦虑症、70%患上抑郁症、13%酗酒、17%嗜毒，并容易产生易进攻、反社会和成年后对子女及配偶滥用暴力等异常行为。实践证明，封闭式的军事化管理，只能使这些出现问题的孩子短期转变，一旦走出围墙就会旧态复发。

　　这样的“熊孩子”之所以如此，并非一天形成的。同样，对于他们的矫正，也绝不能幻想靠一日之功。只有科学引导，以情感人，以心换心，才能逐步将这些行为偏差的孩子引导到正轨上来。