“如果你想邀请宋仲基一起吃晚饭，你会这样说？”“伊中尉想问对方能否让徐上士听电话，她会这么问？”“如果柳时镇想邀请姜暮烟一起看电影，他会这么对她说？”最近，韩剧《太阳的后裔》出现在双十中学的英语作业里，迅速在网上引发热议。（4月12日 厦门晚报）

　　电视剧里面的人物出现在英语作业中，并把其中的一部分情节和教学内容相结合，这位老师的聪明之处，在于抓住了学生的兴趣点，把电视剧中的人物剧情与作业结合起来，给了学生更多的自主空间，去想象和创作。可以说，这样的做法改变了作业只是作业这种单调枯燥的模式，融入更多学生的兴趣点，这让作业“活”了起来。

　　作业中的“宋仲基”，反映出教师的教学能力，教师能够把社会热点、电影、电视剧、动画片等比较流行的东西放到作业里，做到了贴近生活实际，更是对以学生为中心教学理念的实践。给教学融入更多生活中的东西，教学就做到了联系生活实际，不仅作业中的“宋仲基”活了起来，也能带动整个教学活动活起来。

　　其实，要让作业中的“宋仲基”活起来，实际上是要让教师以及教学活起来，能够把握学生的兴趣点，并与教学内容紧密结合起来，这就需要教师们不断提高自身的能力素质，探索出更适于学生接受的教学方法。

　　不过，作业中出现的“宋仲基”，还需要做到适合每一名学生，不能让不知道“宋仲基”的学生感到无从下手，换句话说，融生活中的新事物到教学中，要做到形式与内容的完美结合，吸引学生的同时，也让学生收获知识，提升能力。

　　透过作业中出现的“宋仲基”，给教师们更多思考，要让教学活起来，不断进行创新，让孩子们想学、愿学、乐学。