近日，朋友圈里一张“小P孩作息时间表”的图引发了网友热议，按照这张作息时间表，“小P孩”每天从5点起床，一直要各种学习到23点才能睡觉。每天学习18个小时、睡眠6个小时，如此勤奋的学习，让不少看到表的重庆市民感到惊讶，“小P孩”的家长——家住南岸的刘女士是北大毕业，这件事也导致了这位30岁的北大虎妈爆红网络。昨天晚上，本报记者几经周折联系上了当事人、制作这个作息时间表的刘女士，她讲述了制作这个作息时间表的前因后果。（3月3日《法制晚报》）

　　每天学习18个小时而睡眠仅6个小时，这份针对一个9岁小孩子的“作息时间表”，给人“亮瞎了眼”的感觉。即便是半军事化管理的衡水中学，也难以与其比肩。在这份作息时间表中，除了正常的学校学习之外，还包括古文、钢琴、围棋、毛笔书法、奥数、跆拳道、游泳、英语、拉丁舞这九种课外学习，日程被排得满满的日程里，孩子如同高效运转和程序化的机器，一刻停息的机会都没有。

　　家长定制式的作息时间表，究竟有没有征求孩子的意见姑且不谈，但从科学和成长规律来说，如此高强度和快节奏的作息表，其实并不利于孩子的成长。一方面，孩子的休息时间太少，6个小时的睡眠对成人来说都有点偏少，对处于成长期的孩子来说，显然有些难以承受。孩子正处于长身体的关键时期，每天的睡眠应在8—9个小时，低于这个时间不利于其健康；另一方面，小学生的作息时间应当更加随意一点，并给孩子自己安排的空间，一切都被父母包办了，那么孩子就没有自我发挥的余地，“诗意的成长”便沦为一句空话。

　　北大毕业的母亲制定这样一份严苛的作息表，确实让人感到有些难以理喻。因为通常来说，知识水平越高的父母，对于孩子的教育应当有更为独到的见到，经历了军人家庭严厉的传统，也应从内心产生某种抵触，结果却是变本加厉而加以延续，虽然通过达到极致的做法，可以深度挖掘孩子的潜能，让其在与同龄孩子的竞争中处于前列，不过牺牲了天性、个性的捆绑式教育，最终让孩子的成长空间受到限制。

　　近年来，在对国内教育问题进行探讨时，总会列举几个关键的对比资料，比如中国孩子的创造能力排位过低，还比如除了体质每况愈下外，就是独立性等综合能力的严重不足，及至高考状元最后的泯然于众，都说明了应试教育的积弊严重。然而，人人都知道实行素质教育的重要，每个人都抨击衡水中学式教育方式的伤害性，然而狼爸虎妈式的棍棒式教育，却依然追逐者云集，要么纷纷效仿要么穷尽其法，教育改革也只闻其声不见其行动，有限的校内改革成果，也被家庭式替代而瞬间化为乌有。

　　从每天早上吃什么，到每个时间段做什么，再到课余时间补什么，读什么，孩子的日程都被排得满满当当，他们只有服从的义务，而没有“说不”的权利。在家长们按照成人化的安排作息表中，你很难听到孩子的声音，也难以窥出其间科学的规律，有的只是“一切为孩子”的愿景，“为了孩子一切”的理由。结果，虐待式的做法有了广阔的市场，并成为社会一种常态，所谓的未成年人的保护处于极为粗浅的阶段，以至于事实性的伤害被群体性的漠视。其实人人心中都有一张“P孩作息表”，只是在内容上略有差异而已。这便是时下家庭教育的现状，也是未成年人的真实处境。“救救孩子”已不再是一个伪命题，因为这个问题的解决，还没有被真正的触及到本质。一张“P孩作息表”告诉我们，教育改革和未成年人保护之路，还任重而道远。