近日，有读者反映，陕西省神木县中学在学校食堂分别设立了男生就餐区和女生就餐区，严格禁止男女学生在吃饭时“混坐”，一经发现会遭到巡查老师的训斥。记者核实了解，该项措施已实施数月，校方称此举是为了防止早恋，且效果显著。（1月27日《华商报》）

　　出于品德教育的需要，学校出台一些规定，去规范学生的行为，本无可厚非。但规定太多，管得太死，对学生的成长未必是好事。特别是一些限制学生人身自由和个性发挥的雷人校规，明显越过了学校教育的边界，侵犯到了学生的私权领域。这对学生不是一种教导，而是一种伤害。

　　曾有多地“雷人”校规引发网友热议。比如，四川成都一所中学规定，对异性之间在公共场所交往距离小于50厘米的，老师会提出批评。广东佛山一所中学也要求，男女生“不能一对一独玩”，“男女生不得借故互献殷勤”。显然，这些“雷人”校规令人匪夷所思。学生在生活中接触最多的人，除了自己的家人，就是自己的同学了。因为同学之间没有代沟，也不存在管教与被管教的关系，极易产生相互信任和帮助的纯真情谊。只要不影响学习，男女生正常交往，学校凭什么拿规定去禁止？难道让学生去找社会上的异性朋友交往？

　　让男女生分区就餐，客观上将男生和女生视为两个水火不相容的对立面，显然让学生们难以接受。众所周知，学校作出这些规定的初衷是为了防止早恋。问题是，男女生正常的交往，并非是引发早恋的主要诱因。不可否认，早恋与学生的个人因素有一定的关系，但更与学校心理疏导机制的缺位和教育方式的简单粗暴脱不了干系。学校强行将男女生拉开距离，反而可能激发出一些学生的逆反心理，从而产生与异性同学“零距离接触”的冲动。

　　其实，校规也并非是包治百病的灵丹妙药，学校岂能滥用？特别是各地雷人校规频现，暴露出一些学校已经患上了“校规依赖症”。然而，当教育权渐渐异化为管制权，侵犯学生的私权领域，会让学生伤不起。因此，男女生分区就餐，也是一种教育暴力，当引起教育部门及学校的警醒与反思。