最高人民法院近日向社会公布67起发生在校园内的刑事犯罪典型案例，其中，发生在河北省的19起。《法制日报》记者梳理发现，河北省的19起案例中故意杀人案两起、故意伤害案13起，寻衅滋事案3起，抢劫案1起。（9月24日《法制日报》）

　　在最高人民法院公布的这份典型案例中，所涉近半是杀人、伤人的重罪，其中有“开玩笑”过了头的，有恋爱矛盾的，甚至还有因“结拜兄弟”排行问题发生争执的，五花八门的实例之下，俨然映射了当前校园刑事犯罪频发的严峻形势，而这些大多集中于未成年人群体中的突出问题，也已涉及了心理健康、家庭教育、思想品德等方方面面。

　　两个月前，贵州省毕节某中学学生郑雄，因考试未让同学抄袭，遭10多名学生围殴重伤致死；今年5月，广东汕尾市海丰县某中学学生阿倩遭扒衣暴打，施暴者甚至猛踹其下体，并以各种方式侮辱，此后涉案视频被人传至网络，案情才引来各方关注。约架、抽烟、“拜把子”、收保护费……本该安心学习的年纪，却有了几分近似于“黑社会”的江湖之气。而从近年来屡屡曝光的一系列典型案例来看，如今不少未成年人的施暴手段，怕只有“暴戾”二字能与相匹，动辄致伤致死，甚至出现了扒衣吐痰、逼食屎尿等极尽丑恶的羞辱之举，未成年人已然不再如从前那般“简单”。

　　论及校园暴力，谁都不曾想到现在的“孩子”能有种种卑劣举动，在形势愈发严峻、受害者层出不穷的同时，最为突显的问题却是整个社会对于校园暴力的轻视，不少家长和老师甚至秉持一种“小孩子不懂事，打打闹闹别认真”的态度，说一说、骂一骂，丝毫没有严肃性和危机感。更有甚者，一些家长滥用“护犊心态”，始终无法直面儿女错行，有的还为其“添油加醋”、辩解避责，一些未成年人由此底气十足，教育而不除根者普遍存在。

　　校园之中有些矛盾是再平常不过的事，想象校园是一派学习净土者无非秉持了一种脱离实际的“理想主义”。在许多人看来，学生的第一要务是学习，而更甚者直接将其引为“唯一要务”，只要抓好成绩，其他皆为“浮云”，如此偏重着实要不得。另一方面，在未成年心理健康、行为习惯出现问题并可能造成危害的同时，下至情理、上至法律，本身就是一种“保护”与“惩处”相矛盾的姿态，特别是校园暴力中这种施暴者与受害者均处同一法律保护的情况下，严惩更难谈及，央视《新闻1+1》栏目甚至曝光了一些孩子说出这样的话：犯罪要趁早。

　　一直以来，我们始终提倡对未成年人从轻惩处，然而审视一番当前窘状，看看这些年纪轻轻的“大哥”和“小弟”，如此“江湖气”难道还要以所谓的“耐心教育”渐渐褪去不成，“健康成长”、“克服障碍”等等再平常不过的纸上言辞，无非只是校园管理中的“一厢情愿”，这些满是“正能量”的字眼，在不少青少年特别是处于叛逆期的学生看来煞是可笑。诚然，教育优先没错，如此也是对犯错的学生负责，但始终秉持这种思维，一味从轻从宽，又岂不是对受到暴力侵害的未成年人不负责？

　　如今，未成年人违法犯罪已经渐显“低龄化”、“低文化”，俨然弊病待除，再无一番实为，确实止不住越显高发的校园违法犯罪态势。事实上，要狠治暴戾的“江湖气”，就决不能再助长了一些投机者的气焰，严惩之举势在必行。其实，不论何种方法，能用则用，何必心软？岂不见，当前问题关键并非缺乏有力的方式方法，而是没有实为、没有严惩，一些施暴的未成年人甚至还能在事后回校正常参加考试，何其怪哉？

　　严是爱，宽是害，家长也好、老师也好，社会中的每一份子也好，千万不能再轻视了校园中“江湖气”的威胁，我们眼中的“打闹”，早已超出了理性界限，正有可能侵害着每一个公民和法律的尊严。

　　文/余祖欣