教育应走在时代前面，最需要立潮头、谋创新。深入开展改革强军主题教育活动，只有勇于探索创新，紧跟时代、紧扣中心、紧贴官兵，才能入脑入心、增强实效，最大限度凝聚改革强军正能量。

　　教育的活力来自探索创新。在探索中找规律、明机理，在创新中出新招、辟新境，教育就能与时代发展同步伐，与使命任务相适应，与官兵思想相符合。这次主题教育活动，是在军队改革向纵深推进的大背景下展开的，一方面领导指挥体制改革基本完成，另一方面军队规模结构和作战力量体系等改革即将展开。实现“三个转变”，是摆在各级领导机关面前的现实课题，也是开展主题教育活动必须遵循的基本原则。如何尊重部队自主权、发挥基层主观能动性，如何减少规定动作、增加自选动作，如何在减负瘦身的同时提质增效，等等，需要各级结合自身实际探索创新。如果固守过去搞教育的思维、模式和方法，就无法适应新体制新形势，无法达到预期目的和效果。

　　现在，社会网络化、网络社会化趋势日益凸显，网络已经成为接受信息的主渠道、教育引导的大课堂、争夺人心的主战场。改革强军的信息，网上获取很便捷；改革强军的话题，网上讨论很热烈；改革强军的期盼，网上表达很直白。网络的潮流势不可挡，网络的力量锐不可当。拒绝网络就是拒绝时代，脱离网络就会脱离官兵。能否树立网络思维、运用网络办法、用好网络平台，关乎主题教育能否在新兴阵地上发挥特有优势、在喜闻乐见中引领官兵思想。持“鸵鸟心态”，主题教育是抓不住官兵的心的。

　　法国生物学家贝尔纳说过，“妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这些年，各级在教育创新上进行了很多探索，取得了长足进步，但同官兵的期待相比还有差距。比如，“一个药方治百病”“一种招数用到底”的思维，“大包大揽”“一竿子插到底”的惯性，对新事物“一禁了之”的心态，在一些单位还不同程度地存在。老办法不管用、新方法不会用，与时代拧着劲、与官兵拧着劲，教育就难以发挥影响人、改变人、塑造人的作用。

　　探索才能发展，创新方能增效。各级要深入研究新体制下组织开展教育的特点规律，改进指导方式和工作模式；适应信息网络时代要求，大力推进教育理念、内容、手段、机制等创新，增强教育的时代感和实效性；结合“政治工作发挥生命线作用”大讨论，集中官兵智慧力量，真正把矛盾问题找出来、把思路办法理清楚，使教育适应新体制、跟上新时代、实现新发展。