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大学生休学创业须就业教育跟进
郑文
//m.auribault.com 2016-04-14 来源:广西日报
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  鼓励大学生创新创业,允许高校全日制在校学生休学创业、规定事业单位科研人员可离岗创业……深圳日前出台的《关于促进人才优先发展的若干措施》拟每年投入不少于10亿元培育和引进海内外高层次人才和团队。

  允许高校全日制在校学生休学创业,从制度的设计来看,蕴涵着对大学生创新创业一份深深的善意与关怀。

  有道是,理想很丰满,现实很骨感。在校大学生作为重要的社会就业群体,经受着人生前所未有的就业考验。替大学生们想想,一路考试走来,确实不容易。在应试升学压力的重荷下,大学生们心理承受能力本来就极其脆弱,即使休学创业,面对就业的压力和迷惘,无疑也有几分胆怯。因而,休学前对大学生们进行就业教育着实很有必要。

  诚然,大学生们不缺创业的热情,但容易导致盲目与冲动。不可否认,一些高校对大学生创业就业极为重视,也开设了就业教育,但这种就业教育往往没有与大学生的职业取向有效结合起来。在高校招生竞争激烈之下,一些大学只顾及大学生的入校,而轻视大学生未来的发展就业。更为可怕的是,在教育主管部门的就业考核要求下,一些高校频频制造大学毕业“被就业”的假象,从而使得大学生的创业就业始终缺少有效的引导和帮助,导致期望值攀高,好高骛远而错失创业就业的良机。

  让大学生能就业、就好业,应当将就业教育作为大学生创业就业教育的重要课程。包括创业就业岗位的选择、就业心理学、成功就业者的事例、就业形势分析和就业信息等。让就业教育能为大学生实现创业就业提供实实在在的指导和帮助,可以使大学生在创业就业的现实面前少几分恐慌和绝望,多几分从容和理性。

  还应该看到,鼓励大学生休学创业,不能掩盖高校培养人才的教育缺陷,要从根本上医治大学生创业就业的难症。目前,大学生创业就业除了供大于求的总量上不对称性外,结构性矛盾不容忽视,大学专业设置存在着结构性过剩,即热门专业重复性设置较多,技术专业性设置偏少等。这些问题也需要拿出解决的措施和办法,从治本的角度为大学生创业就业提供有力的支持和保障。

  允许在校大学生休学创业,高校、社会、家庭都要伸出温暖的力量来呵护关怀。否则,在难就业现实之下,会加剧大学生创业就业的心理恐慌,这无疑让那些具有创业梦想的在校大学生们“伤不起”。

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