鼓励大学生创新创业，允许高校全日制在校学生休学创业、规定事业单位科研人员可离岗创业……深圳日前出台的《关于促进人才优先发展的若干措施》拟每年投入不少于10亿元培育和引进海内外高层次人才和团队。

　　允许高校全日制在校学生休学创业，从制度的设计来看，蕴涵着对大学生创新创业一份深深的善意与关怀。

　　有道是，理想很丰满，现实很骨感。在校大学生作为重要的社会就业群体，经受着人生前所未有的就业考验。替大学生们想想，一路考试走来，确实不容易。在应试升学压力的重荷下，大学生们心理承受能力本来就极其脆弱，即使休学创业，面对就业的压力和迷惘，无疑也有几分胆怯。因而，休学前对大学生们进行就业教育着实很有必要。

　　诚然，大学生们不缺创业的热情，但容易导致盲目与冲动。不可否认，一些高校对大学生创业就业极为重视，也开设了就业教育，但这种就业教育往往没有与大学生的职业取向有效结合起来。在高校招生竞争激烈之下，一些大学只顾及大学生的入校，而轻视大学生未来的发展就业。更为可怕的是，在教育主管部门的就业考核要求下，一些高校频频制造大学毕业“被就业”的假象，从而使得大学生的创业就业始终缺少有效的引导和帮助，导致期望值攀高，好高骛远而错失创业就业的良机。

　　让大学生能就业、就好业，应当将就业教育作为大学生创业就业教育的重要课程。包括创业就业岗位的选择、就业心理学、成功就业者的事例、就业形势分析和就业信息等。让就业教育能为大学生实现创业就业提供实实在在的指导和帮助，可以使大学生在创业就业的现实面前少几分恐慌和绝望，多几分从容和理性。

　　还应该看到，鼓励大学生休学创业，不能掩盖高校培养人才的教育缺陷，要从根本上医治大学生创业就业的难症。目前，大学生创业就业除了供大于求的总量上不对称性外，结构性矛盾不容忽视，大学专业设置存在着结构性过剩，即热门专业重复性设置较多，技术专业性设置偏少等。这些问题也需要拿出解决的措施和办法，从治本的角度为大学生创业就业提供有力的支持和保障。

　　允许在校大学生休学创业，高校、社会、家庭都要伸出温暖的力量来呵护关怀。否则，在难就业现实之下，会加剧大学生创业就业的心理恐慌，这无疑让那些具有创业梦想的在校大学生们“伤不起”。