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高校宣传思想工作：重在凝聚共识

王占仁

//m.auribault.com 2015-09-15 来源：光明日报

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　　当前，做好高校宣传思想工作，必须在继承和发扬长期实践中形成的经验和优势基础上，坚定不移地做到旗帜鲜明，支持什么，反对什么，明确具体，决不含糊，把旗帜插在鲜亮处。以此为前提和基础，坚持正面引导为主，使宣传思想工作触及灵魂、融入生活，最大限度地凝聚共识。努力做到既有活力又有秩序，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢掌握高校意识形态工作的领导权、话语权。

　　一定要旗帜鲜明

　　要充分认识到今天我国已取得的进步和发展是与坚定不移地坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持中国特色社会主义道路分不开的。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。只有扛好和扬起这面旗，我们才能不断走在发展和进步的道路上，这是历史的结论和人民的选择。对此，我们要有坚定的理想信念，要拧紧理想信念的“总开关”。当前，高校师生在“总开关”问题上主流是好的，但也要看到，在改革开放深入推进的时代背景下，一些师生觉得什么都是国外的好，有的更是信念动摇。有的心为物役，行为没有底线，等等。这些都是“总开关”没有拧紧的原因。

　　要坚定不移、理直气壮地批驳错误思潮和主张。高校是各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地，更是各种意识形态争夺的重要场所。旗帜鲜明地表明我们坚决反对什么，就是要全面落实习近平总书记四个“讲清楚”的要求，深刻宣传阐释中国特色，在高校中更好地引导师生全面客观地认识当代中国、看待外部世界。一方面，要不断使高校师生更加充分地认识到国际反华势力西化、分化中国最主要的手段，就是搞意识形态渗透，无论是“普世价值”“宪政民主”，还是“历史虚无主义”“新自由主义”，都是在极力进行“包装”和偷换概念，意图搞乱人们的思想，瓦解党和人民团结奋斗的共同思想基础。另一方面，要进一步提高和增强高校师生的战略思维、历史思维和辩证思维能力，使高校师生能从全局和长远角度考虑问题，在重大原则问题上旗帜鲜明、态度明确；能以历史和规律趋势认识问题，在深入思考中判断形势、形成观点；能够辩证和全面客观分析问题，在努力解决思想困惑过程中做到考虑全面、不走极端。

　　宣传思想工作要触及灵魂

　　宣传思想工作的内在要求是更多地关注人的内心世界，常常是通过教育者的理性分析、言传身教、道德灌输等方法，让被教育者在思想、认识、观点、立场等方面得到提高，这需要宣传思想工作要能够找准结合点，善于从被教育者的角度去认识和思考问题，做到敢于发声、及时发声、准确发声，把党的政策讲透彻，把存在的问题说清楚，把利益安排讲明白，做好形势宣传、典型宣传、主题宣传，在真实可靠上动脑筋，在可亲可敬上做文章，在入脑入心上下功夫，增强宣传工作的吸引力感染力，帮助师生分清是非、澄清认识，只有这样才能真正触及灵魂，才能真正打动人、感染人、鼓舞人。

　　其次，要使宣传思想工作融入生活。高校宣传思想工作要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，直击师生反映强烈的问题，正面回应师生关心关注的医疗、社保、住房、就业等实际问题。以师生关心的问题为工作的切入点，直击问题、解决问题才能更好地解决思想问题，只有将“大道理”融入生活中，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，才能真正做到以理服人，入脑入心，实现思想上的“补钙”。再次，要使宣传思想工作最大限度地凝聚共识。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。当前，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是时代的最强音，是国家的大局。因此，高校宣传思想工作的重点就是要深化中国梦主题宣传教育，大力弘扬中国特色社会主义共同理想，不断凝聚师生共识，引导师生切实增强道路自信、理论自信、制度自信，形成实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力；就是要坚守核心价值体系和核心价值观，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，作为一项根本任务，不断通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，紧密围绕“立德树人”根本任务，开展“铸魂育人”思想工作。

　　既有活力又有秩序

　　首先，要处理好有活力和有秩序之间既对立又统一的辩证关系。当前，无论是高等教育深化改革发展的现实需要、教育教学内容改革和教学手段的突破、多种社会思潮和新媒体舆论传播问题的交互呈现，还是教师队伍建设与发展和学生思想的多元化，都会集中反映和作用于高校，使高校宣传思想工作表现出一定的不适应，更加难于把握、不好应对。这就需要高校在开展宣传思想工作时要做到既有活力又有秩序。有活力有秩序就是要像毛泽东同志对良好政治局面提出的希望那样：“造成一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面”。活力与秩序，是对立的统一。就宣传思想工作来说，两个方面都要有。只有秩序而无活力，就会成为僵化的、呆板的、缺乏活力的单一说教；只有活力而无秩序，就会出现没有凝聚力、没有主流意识形态的状况，造成混乱的局面。

　　其次，要把握好有活力和有秩序之间的度。习近平总书记在论述社会发展时讲道：“管得太死，一潭死水不行；管得太松，暗流汹涌也不行。”“一潭死水”和“暗流汹涌”对于宣传思想工作而言都是极不可取的。“一潭死水”的状态看上去很有序，但容易束缚人们的思想，使人没有自由发挥的空间，这种“有序”的状态是没有活力的状态，就会使宣传思想工作缺乏活力而不能发挥应有作用：“暗流汹涌”则容易使宣传思想工作难于应对而处于被动，甚至失去阵地。排查“暗流”、疏导“暗流”更是当务之急、重中之重，切不可麻痹大意、掉以轻心、忽视或无视“暗流”的存在。因此，高校宣传思想工作必须要把握好有活力和有秩序之间的度，有活力，才能让师生的一切创新创造源泉和科学先进思想得以涌现。然而，活力不等于无序发展，更不等于“暗流汹涌”，无序与“暗流汹涌”不仅不是活力的表现，更是对宣传思想工作和主流意识形态的巨大危害。唯有使高校宣传思想工作始终处于既有活力又有秩序的状态，才能在高校不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢掌握高校意识形态工作的领导权、话语权。（作者单位：东北师范大学）

编辑：周文

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