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把培育和践行核心价值观融入职校教育全过程

兰生瑛

//m.auribault.com 2014-12-01 来源：青海日报

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　　社会主义核心价值观明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，是社会主义核心价值体系的集中体现。职业技术学校作为塑造人、培育人的主要阵地之一，要把培育和践行社会主义核心价值观作为一项基础工作，落实立德树人的根本任务，引导青年学生在激扬青春、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章，为实现中国梦提供人才保证和智力支持。

　　青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年价值观教育，也就抓住了未来、管住了长远。因此，教师要坚持育人为本、德育为先，把青少年价值观教育融入国民教育的全过程，使他们从小立大志，树立自己的爱国之心和报国之志。

　　构建学生思政教育体系。整合思想、政治、文化教育战线骨干力量，成立思想政治工作领导小组，负责对学生思政教育工作进行研究、指导和检查，推进思想政治工作“进课堂”、“进公寓”、“进社团”、“进班级”，与学生日常管理、校园文化建设、社会实践活动紧密结合，形成完整工作体系；把学生思想政治教育工作列入学校工作重要议事日程，研究指导创新思想政治工作的载体、途径和方法；在扶贫济困、应急救援、环境保护等方面开展志愿服务活动和社团活动，让社会主义核心价值观成为学生的基本遵循。

　　多途径提升学生职业修养。把社会主义核心价值观有关内容细化为学生发展核心素质和学业质量标准的一部分，提高学生观察事物、辨别是非、把握方向的能力；把社会主义核心价值观和职业生涯规划相融合，引导学生从所学专业角度，进行职业发展和成长成才的自我规划，通过职业生涯规划大赛、企业家开展讲座等形式，帮助学生找准自我定位和努力方向；建设实践教学体系框架，引导学生在实践教学中下苦功夫，提升自身职业综合素养和社会责任感。

　　引领学生自觉立德修身。通过创新活动形式，充分发挥课堂教学主渠道作用，在学科教学中全面渗透社会主义核心价值观内容，在各类教育活动和实践中充分体现社会主义核心价值观的基本要求。通过中华传统文化大讲坛、古诗文经典诵读等形式，积极推进优秀传统文化教育，增强学生文化自信和价值观自信。把校园文化节、歌舞大赛、朗诵大赛等文艺活动打造成学生第二课堂，开展诚信教育、勤劳节俭教育、尊师重孝教育等，唱响时代主旋律，传递时代正能量。

　　培育和践行社会主义核心价值观是一项任重而道远的工作，我们应不懈努力，以实实在在的育人成效，助力实现职教立德树人的目标。

编辑：周文