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新时期高职院校做好青年学生思想政治工作的几条原则

刘欣 //m.auribault.com 2014-11-03 来源：中工网—《河北工人报》

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　　随着经济全球化对青年学生的影响日益加深，给青年学生思想政治教育带来了严峻的挑战。这就要求思想政治教育工作必须紧跟时代步伐，以青年学生为本，探索适合高职院校特点的思想政治教育方式，提高青年学生的思想道德素质。

　　目前高职院校青年学生思想政治教育的现状。

　　从高校管理层面来说，部分高职院校在办学理念上出现偏差，忽视青年学生的思想政治教育。部分高职院校为了迎接各类评估并使本院校升格或是获得同等高职院校国家排名上的优势，进而获得地方和国家财政更大的支持，不得不忙于扩大招生、扩建学校规模，重视学科建设、师资培训、打造名师队伍、狠抓科研项目拿奖以及就业等因素，而忽视思想政治教育，以致思想政治教育难以取得实效。加之当前在我国高职教育领域存在着技术主义和功利主义至上的倾向，导致一些高职院校纯粹注重青年学生操作技能的训练，片面强调专业技能的培养，而忽视对学生的思想政治教育，甚至认为高职学生的思想政治教育可有可无。

　　就教师教育层面来说，目前高职院校专职从事思想政治教育的人员数量不足，素质不高，教育方式方法陈旧，基本不能很好地适应青年学生思想变化的要求。高职院校思想政治教育队伍素质得不到应有的重视和提高，教师的知识和能力不能适应需要。在思想教育工作长效机制的建设方面，高职院校思想政治教育的目标、功能定位不清晰，在很多情况下高职院校思想政治教育都是以完成教学任务为目的，以学生不出事为原则，这影响了他们工作的积极性、主动性和创造性。

　　就青年学生自身层面而论，由于高职生的身心特点及对思想政治教育认识上的片面性，影响思想政治教育的实效性。学生们往往受功利主义、实用主义的影响，做出不正确的选择与判断，缺乏自觉接受思想政治理论教育的愿望和要求。高职院校的学生已经具有一定的道德认知，他们在面对新的思想政治教育内容时，往往将原有的经验与新的教育内容反复对照，进而判断新内容的意义和作用，然后才决定是否接受。虽然思想政治课老师也在从各个方面不断充实思想政治教育的内容，拓宽思想政治教育的渠道，丰富思想政治教育的形式，但学生学习思想政治理论的积极性还不是很高。

　　做好新时期高职院校学生的思想教育工作，应遵循以下几条原则。

　　一、从实际出发的原则。做思想政治工作，只有从青年学生的思想状况和思想特点出发，才能有效。必须不断研究青年的思想特点，有针对性地进行思想政治教育工作。既要支持他们的合理要求，又要深入教育，不能迁就错误思想。应遵循青年学生的认识规律和思想品质形成的规律，按照一定的目的，循序渐进地进行思想教育，才会使思想政治工作收到实效。

　　二、马克思主义理论的灌输原则。坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年学生是学校的一项根本工作。要组织青年学生系统地学习，帮助他们掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高思想政治觉悟。要善于引导青年学生批判资产阶级思想和封建腐朽思想，批判各种反动思潮，明辨是非，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　三、因材施教的原则。每个学生的个性相差很大，产生的问题有多种情况，思想教育的方法不能“一刀切”，要在弄清情况的基础上，方法因人因问题而异，灵活多样。做到“一把钥匙开一把锁”。

　　四、解决思想问题和实际问题相结合的原则。青年学生思想问题的产生，一般同他们的学习、生活中的实际问题交织在一起。所以，解决思想问题时，要与帮助其解决实际问题结合起来。要及时了解和反映他们的困难和诉求，维护青年的正当利益，思想政治工作才有说服力。

　　五、身教同言教相结合，身教重于言教的原则。“做”得好，“说”得才会有分量：“行”得正，“言”才有感召力。言行不一的空洞说教不仅毫无作用而且会败坏自己和思想政治教育工作者的声誉。作为青年思想政治教育工作者，只有自己在政治思想、工作作风、以及生活各方面从严要求，以身作则，才能赢得青年学生的信任，收到预期效果。（作者单位：河北政法职业学院）

编辑：周文