强化问题意识，坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点，一条成功经验。特别是在“两学一做”学习教育过程中，只有坚持问题导向，带着问题学，找准问题、剖析原因，才能深刻认识到问题的危害性，增强解决问题的自觉性。只有坚持问题导向，针对问题改，以学促做、知行合一，才能精准施策、对症下药，确保解决问题的实效性。

　　带着问题学，防止浅尝辄止、散光走偏。对广大党员而言，理应时时自问“我是谁”“我做什么”“我该怎么做”，不搞“假学习、真糊弄”的形式主义。应直面自己在党性修养、工作作风方面存在的问题，在研习党章党规和系列讲话中，悟透做人做事的本原，真正将自己摆进去，对照杨善洲、高德荣、召存信等先进典型而知不足，只有不回避、不掩饰，才能在学中刷新认知、提升自觉，在干中磨砺担当、干事创业，从而让群众看到党员的新气象新面貌。

　　带着问题做，防止讳疾忌医，有病不治，小病终成大疾。针对部分党员理想信念模糊动摇、党员意识淡化退化、宗旨观念荡然无存、道德行为不端的问题，还须拿出刮骨疗毒的勇气立行立改，从细处着手，从小事抓起，对“不想为、不能为、不敢为”情况进行集中整治，提振党员干部精气神。结合基层党建推进年，针对部分党组织覆盖不全、组织生活不正常、流动党员管理难等问题，强化组织领导、狠抓责任落实，向“强组织、强队伍、强基层、强边疆”目标看齐。特别要注意的是，改进问题不是“空对空”，应与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改衔接起来，将“两学一做”学习教育与纠正“四风”、提升履职尽责能力、推动各领域改革发展进程结合起来，真正做到有的放矢、实处发力。

　　把问题导向贯穿“两学一做”学习教育全过程，最终目的就是要防止问题回潮。当前，全省乡镇、村党委换届已圆满完成，各级换出了新班子，但换届不可“涣”心，接力棒一样不能丢，只有发扬钉钉子的精神，紧盯新问题，不放过老问题，在学中改、在改中学，在学中硬起来、在改中强起来，才能不断凝聚起干部的信心和决心，为打赢脱贫攻坚战注入不竭动力。