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“两学一做”怎么学
汪金友
//m.auribault.com 2016-04-22 来源:浙江日报
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  “两学一做”学习教育活动,正在全国各地党组织中普遍展开。学党章党规,学系列讲话,做合格党员,将成为广大党员进一步坚定理想信念,提高党性觉悟,强化宗旨观念,勇于担当作为的重要政治任务。

  开展“两学一做”学习教育活动,首先是学,基础在学。只有学习好党章党规和系列讲话,才能自觉地按照党员的标准,规范自己的言行,在生产、工作、学习和社会生活中,发挥先锋模范作用。所以说,“两学一做”的第一步,就是要解决怎么学的问题。不仅要学得进去,而且要学得明白,不仅要学得透彻,而且要学得扎实。

要拿出时间学。对每个人来说,时间都非常宝贵。而开展“两学一做”学习教育活动,首先要保证学习时间。一方面单位组织集中学习的时间要保证,另一方面个人自学的时间也要保证。现在有一些党员干部,经常几天不看一次报纸,几个月不读一本书。有了闲暇时间,也沉浸在手机微信中。看小道消息,比看“大道消息”更有兴趣。读通俗读物,比读党章党规更有精神。开展“两学一做”学习教育,必须改变这种不良学风。把学习党章党规和系列讲话,变成每个党员的自觉行动。

要放下架子学。放下架子就是端正态度,不要以为以前学过了,就什么都懂,不要以为自己是个领导干部,就什么都比别人强。不论什么学历、什么职务,不论以前学过没学过,都要重新学、认真学、一遍又一遍地学。即便你感觉自己什么都懂了,什么都明白了,也要静下心来,听听别人怎么说。越是党员领导干部,越应该在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,以普通党员身份,参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

 要带着问题学。“两学一做”的目的,就是通过加强学习,解决党员队伍中存在的各种问题。比如理想信念模糊动摇的问题、政治意识淡化的问题、组织纪律散漫的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神状态不振的问题、道德行为不端的问题等。每个党员,都需要在学习中对号入座,检查一下自己身上存在哪些问题。有没有在党不言党、不爱党、不护党、不为党,有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,有没有工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,贪图享受、奢侈浪费。有什么问题,就解决什么问题。

要创新方式学。学习是一种个性思维和记忆,自己理解的,别人不一定理解;同样,别人想到的,自己也不一定想到。为了加深理解和记忆,就需要创新学习方式,扩大学习效果。在党员与党员、单位与单位之间,开展广泛的学习和交流。可以组织本支部的党员讲党课,也可以邀请其他支部的党员来讲党课。创新学习方式,一定要杜绝形式主义。不能搞纸上谈兵,蜻蜓点水,更不能巧于应付,纸来纸去,或网来网去,说得天花乱坠,实则无动于衷。

要组织检验学。为了保证学习效果,需要建立一套严密的检测和验收机制。对于每个党组织和每个党员“两学一做”的情况,要进行及时检查、监督和验收。比如在召开党员组织生活会的时候,上一级组织要派人参加,听一听每个支部班子成员和普通党员都怎么说,自我检讨了什么问题,相互批评了什么问题。是不是准确,是不是深刻,是不是切中了要害,是不是符合个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,是不是达到了解决问题、严肃纪律、夯实基础、焕发生机的目的。

  今年是中国共产党成立95周年,每一个共产党员,都应该以“两学一做”为契机,潜心“两学”,奋发“一做”,为民造福,为党争辉。

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