党的十八届五中全会提出：“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 ”理论宣讲工作是把党的理论、路线方针政策宣传贯彻到广大干部群众中去的重要手段，在实现“两个巩固”（巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础）根本任务中发挥着重要作用，同样需要创新。理念创新是手段创新、基层工作创新的思想前提，也是做好宣传思想工作的内在要求。只有用创新理念引领理论宣讲全过程，才能更好地把党的理论、路线方针政策讲正确、讲明白、讲透彻，让群众能坐得住、听得懂、用得上，从而持续有效地发挥理论宣讲的重要作用。

　　一、创新内容，提升理论宣讲实效

　　理论宣讲不同于学术研究、坐而论道，其生命力在于关注现实，贴近社会发展实际，回答广大干部群众关心的现实问题。当前，改革进入深水区，各类社会矛盾凸显，这就要求宣讲工作必须坚持以问题为导向，创新内容，主动作为，有的放矢，讲群众之所想所需，从而在“四个全面”战略布局中发挥好释疑解惑、凝聚共识、统一思想的重要作用。在宣讲内容的设计上，要围绕党委、政府的中心工作和基层干群关注的热点问题，防止宣讲内容空泛化。要开展分众化、差异化宣讲，针对不同地区、不同任务重点，撰写不同版本的宣讲提纲。只有立足群众需求，把握社会脉搏，突破思维定势，创造内容深刻新颖、观点引人入胜的宣讲作品，理论宣讲才会拥有扎实的根基和旺盛的生命力。

　　二、改进形式，增强理论宣讲吸引力

　　随着信息技术的进步和自媒体时代的到来，要在话语权竞争中抢占阵地、赢得主动，就必须主动适应新媒体环境下理论宣讲工作的新特点，使理论宣讲更加具象化、实时化、大众化，更加符合群众特别是青年群体的接受水平和思维习惯。传统的报告会形式是理论宣讲工作的主要方式，但这种以灌输为主的方式对于一些坐不住、理论功底浅的群众却不适合，因此必须创新宣讲形式。创新的方式有：变换报告会的大小、长短，进行“微宣讲”，即由大报告、大课堂变成短报告、小课堂，用短话新话进行宣讲；变换语言表达方式，采用艺术化宣讲，即把党的理论融入感人故事、动听歌声、戏剧表演等艺术形式中，达到寓教于乐、潜移默化的效果；变换报告场所，由封闭、机械式的报告会变成开放式、送上门甚至一对一的公园或田间地头式宣讲；变换网下宣讲为网上宣讲，将重点理论文章、宣讲视频、图片等通过专业网站、移动平台、微信等方式予以刊载分发，从而引导广大党员干部坚定信念、站稳立场、抵御诱惑、明辨是非。

　　三、优化力量，形成理论宣讲合力

　　传统的理论宣讲一般主要由党委讲师团和党校来承担，但由于力量有限而难以做到理论宣讲最大化、全覆盖。要推进理论大众化，就要到群众中去寻找丰富的宣讲资源，充分发挥各类宣讲人才的作用，围绕一个主题，共同开展宣讲，使党的理论创新成果和路线方针政策更加深入人心。在充分发挥各级党委讲师团在理论宣讲中的策划者、组织者、执行者和承担者的核心作用前提下，有效发挥百姓宣讲队伍的补充完善作用。百姓宣讲队伍又叫“土秀才”或是“百姓名嘴”，他们来自群众，擅长用生动活泼的群众语言解说生涩难懂的理论，深受基层群众的欢迎。要充分运用专家库的人才储备功能，拓宽选人视野和渠道，做到专人有专攻，从而根据不同的听众层次选用不同风格的专家。

　　四、完善机制，推进理论宣讲常态化

　　用创新理念引领长效机制建设，实现理论宣讲常态化。实施“一把手”负总责，建立党委统一领导、宣传部门统筹协调、职能部门各负其责、社会各界共同参与的工作格局。发挥各级党委讲师团在理论宣讲中的核心作用，建立统一的大宣讲工作机制。建立系统的培训制度，为宣讲队伍提供业务培训、专题培训和相应的宣讲资料，不断提高理论水平、理论自信以及理论联系实际的能力。业务培训可采取骨干培训班、学习考察等方式，专题培训可通过重大主题宣讲备课进行。建立专项经费保障和激励机制，为开展理论宣讲提供物质保障和精神支撑，对宣讲活动中涌现出的优秀宣讲组织单位、优秀宣讲骨干和优秀宣讲报告等进行表彰并给予奖励，从而调动宣讲者的积极性。（执笔：马静 汪水芳）