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以道德建设促进核心价值观践行

李军

//m.auribault.com 2014-12-24 来源：人民日报

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　　习近平同志深刻指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”这一重要论述，为我们培育和践行社会主义核心价值观提供了指导和遵循。“百行以德为首”。培育和践行社会主义核心价值观，必须首先解决道德领域的突出问题，使人们形成端正的道德品行、正确的价值取向，使社会形成良性的运转秩序、良好的文明风尚。

　　努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展。中华传统美德世代相传，是中华优秀传统文化的灵魂，是建设富强民主文明和谐的社会主义中国的强大精神动力。以道德建设促进社会主义核心价值观践行，应继承弘扬中华优秀传统文化和中华传统美德，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。创造性转化、创新性发展，就是使千百年来中华民族最基本的精神品质、价值取向与社会主义先进文化相适应、与现代社会相协调，使这些品质和取向在现实中活起来，活在人们的日常行为当中，活在每一个人心中，这样才会拥有强大的生命力。比如，“孝”是我们的传统美德，也是当今世界公认的道德准则。中华文明传承几千年，无论社会形态和利益格局发生什么样的变化，提倡和践行孝道始终没有变。当然，我们现在提倡孝，不可能也没有必要搞“父母在，不远游”“丁忧三年”等。孝的具体内容、表达方式必须与时俱进，但孝的本质涵义是永恒的、超越时空的，在今天尤其需要大讲特讲。

　　抓好道德建设载体。抓好载体是工作落到实处、取得实效的重要保证。培育和践行社会主义核心价值观，必须找到并切实抓好道德建设载体。为此，贵州省主要抓了三项工作。一是深入开展“明礼知耻·崇德向善”主题教育实践活动，倡导人们明“仁、义、诚、敬、孝”五礼，知“懒、贪、奢、浮、愚”五耻，营造知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。二是组织实施“道德讲堂”活动，推动“道德讲堂”进机关、进社区、进村寨、进企业、进学校、进医院，汇入各行各业，融入大众生活。在第二批党的群众路线教育实践活动中，贵州省把组织部门的远程教育系统充分利用起来，加挂“道德讲堂”的牌子，补充道德教育的课件，在各乡镇、各村寨开展道德建设活动，取得良好效果。三是重点抓好“孔学堂”这个载体。孔学堂建成开放不到两年时间，已经举办各类文化讲座200多场，到场直接听众9万余人；还举办了针对青少年的“开笔礼”“成人礼”活动。不少家长反映：参加礼仪活动后，孩子似乎一夜之间就长大了。在此基础上，大力推进孔学堂中华文化国际研修园建设，引进专家学者，围绕“中华传统美德转化与当代道德观构建”“中国人价值理念的百姓表述”等重大课题开展研究。

　　坚持“软约束”与“硬约束”相结合。培育和践行社会主义核心价值观，加强道德建设，必须认真落实党的十八届四中全会精神，坚持“软约束”与“硬约束”相结合，与立法、执法结合起来，惩处各类失德行为。比如，一个人如果有逃票、逃税、不赡养老人等违反道德规范的行为，就将其列入个人诚信系统“黑名单”，让其在就业、贷款、乘坐公共交通工具等方面受到限制。通过这种“软”“硬”兼施，协调行动、形成合力，促进社会成员道德水平的提升。

　　建设高素质道德宣传队伍。培育和践行社会主义核心价值观，必须使之转化为普通民众的自觉追求，使之成为凝聚、指导、规范社会各阶层、各利益群体的价值准则。做到这一点，关键是建设一支有道德涵养、敬业精神和责任感的道德宣传队伍。近年来，贵州省在推进公民道德建设方面逐步形成了两支队伍。第一支是“德师”队伍。各行各业都有“师”，教书育人的是教师，问诊治病的是医师，企事业单位做思想政治工作的是政工师，宗教界有牧师、法师等。在道德讲堂上从事道德讲习的人可以称作“德师”。“德师”深入乡村、社区、企业等，以灵活多样的方式开展传统美德、核心价值观等的讲习、传播，让干部群众接受道德的熏陶、洗礼。第二支是文艺工作者队伍。就是以艺术的方式劝人知善、向善、行善，做一个好人，做一个有道德的人。今年以来，孔学堂艺术团走进校园、社区、工厂，开展公益性演出，通过通俗易懂、群众喜闻乐见的表演形式，积极推广《好人歌》等节目，收到良好效果。我们强调，无论哪一支队伍，在宣传中都要注意接地气：内容要离老百姓近，多讲他们的身边人、身边事；方式要生动活泼、丰富多彩，多一点“通俗唱法”、少一点“美声唱法”，多一点“牛肉粉面”、少一点“燕窝鱼翅”，做到寓教于乐。（作者为中共贵州省委副书记）

编辑：周文