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创意不能舶来
呐言
//m.auribault.com 2015-11-05 来源:人民日报
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  这几天,一位爱沙尼亚老者不远万里来到中国,指认中国某创业公司发布的产品涉嫌抄袭其多年前的设计,并准备通过法律手段维权的事件引发多方关注。事件还在发展过程中,结果尚不得而知。但人们在关注事态进展的同时,还是对国人,尤其是年轻人尊重原创设计、提升原创能力、增强诚信意识表达了担忧。

  恰巧也是这几天,中国国际教育展在京开展,出国留学发展状况调查报告同时发布。报告提及,根据2015年5月发布的《2015留美中国学生现状白皮书:开除学生群体状况分析》,2013—2014年度,有部分在美中国学生被学校开除,除了学业成绩的缘故,还有一部分是因学术上的不诚实。

  无数事实证明,拥有良好学术习惯与道德水准的人,才能在未来的事业发展中走得更为扎实与长远,而学术造假或者违背学术诚信、伤害版权保护的行为,不仅有损国外教育体系对于中国学生的群体认知,也将影响整个国家的国际形象与国家整体创造力的提升。

  那么,究竟该如何提升学生的原创能力?提升学生的版权保护与诚信意识?当前,在“双创”的大背景下,教育界内外都在努力与尝试,旨在破解“钱学森之问”,探索创新驱动。

  未来,一方面,我们希望,在全社会营造一种环境与土壤,培植“匠心”精神与潜心研究的文化;另一方面,对于青年人个体来说,需要去除浮躁,端正心态,踏实做事。正如几天前,扎克伯格在清华大学经管学院演讲时提到的:青年人的使命是用来解决重要的问题,是改变世界。青年人要相信自己的使命,做真正重要的事。要用心,不要放弃,一直向前看。

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