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基层好干部应具备三项特质
陈慧平
//m.auribault.com 2017-10-17 来源:中工网-《劳动新闻》
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“提升自身”才能始终保持与现实世界同步

  从某种程度上说,基层干部队伍中存在的“不作为”“乱作为”现象,都与思维落后、本领不足有关。习近平总书记指出:“很多同志有做好工作的真诚愿望,也有干劲,但缺乏新形势下做好工作的本领,面对新情况新问题,由于不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领,还是习惯于用老思路老套路来应对,蛮干盲干,结果是虽然做了工作,有时做得还很辛苦,但不是不对路子,就是事与愿违,甚至搞出一些南辕北辙的事情来。对基层干部来说,“提升自身”同样是一项不可或缺的特质。今天社会所处的技术环境,不同于以往任何历史时期,自给自足且不断演化的高技术系统已经遍布世界,以超出人脑理解范围的模式运作着,知识更新的周期也大大缩短,各种新知识、新情况、新事物层出不穷。如果不努力学习,提升自身,就难以增强本领,也就没有办法赢得工作上的主动,更谈不上在千头万绪的基层工作中创造性地开创未来。

  在改革开放进入深水区的今天,各层级工作都面临着与时俱进的问题,基层工作尤其如此,而只有“提升自身”才能摆脱各种僵化的教条,比如形而上学的思想方法、搞运动式和行政命令式的工作作风和工作方法。这些方式和方法容易不顾现实,强行推销自以为正确的理念,也容易忽略新情况,不顾实情地照本宣科。基层干部只有提升自身,加强各方面的学习,才能始终保持与现实世界同步,“才能增强工作的科学性、预见性、主动性,才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则,‘盲人骑瞎马,夜半临深池’,虽勇气可嘉,却是鲁莽和不可取的,不仅不能在工作中打开新局面,而且有迷失方向、落后于时代的危险。”

  在对基层干部的培训和选拔中,也要把提升自身的学习能力作为一项重要标准。要结合“能力提升”的目标,有的放矢地进行培训,深入开展“热点聚焦”“难题会诊”“专题讲座”等活动,引导基层干部争当改革促进派,为人民做实事。在选拔基层干部时,要把学习标准纳入考察目标,把那些以学习作为一种追求、爱好的干部提拔到领导岗位。好学乐学的基层干部肯拜人民为师,他能做到干中学、学中干,学以致用、用以促学、学用相长,而不是夸夸其谈,陷于“客里空”。以学习和“提升自身”为生活方式的干部没有时间、也用不着挖空心思去使自己得到上级领导的垂青,四处“跑官”“要官”。对“提升自身”能力突破的干部,要敢于打破常规、减少任用中的隐性障碍,把想改革、谋改革、善改革的干部用起来,使中国特色社会主义制度的优越性充分彰显出来。

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