班组级安全教育培训工作初探－实践与思考－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－实践与思考－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

班组级安全教育培训工作初探

于晓光

//m.auribault.com 2014-12-26 来源：中工网—《辽宁职工报》

分享到：

　　企业的班组安全教育，是职工三级安全教育中最重要的一个环节，是职工掌握安全技能，了解岗位风险，提高安全防范意识和能力提供必要的知识和思想保障，班组安全教育是班组安全管理的前提，是上岗前安全教育与管理的重要部分。

　　现状

　　抚顺石化公司已经形成了比较完善的安全教育培训体系，尤其在厂级、车间级安全教育培训上，建立了三级教育管理规定，不过，目前的班组安全教育培训工作仍存在不足，主要表现在：各级管理人员对班组级安全教育培训工作的重要性认识不足，在执行上存在敷衍了事的情况；缺少班组级安全教育培训资料，培训资料与实际脱节，或者是其它诸多原因使安全教育培训工作流于形式，只是走过场，形式主义严重；有关班组级安全教育培训制度的可操作性不强，执行时易出现偏差，缺乏必要的奖惩考核机制；班组级安全教育培训工作主要由班组长承担，而大多数班组长的安全文化素质不高，授课能力不强，从而使形式主义滋生。班组级安全教育培训缺少学习和交流，缺乏创新，形式单一。

　　探讨

　　突出“直线责任”，完善教育培训规定车间在制定或完善班组安全教育培训工作规定时，应该以上级的规定或有关法律、法规为基础，并结合本单位的管理规定和各岗位及人员的职责来进行，厂一级不应越过车间直接对班组做过多的具体指示或直接进行管理。这样易造成职责不清，越俎代庖，造成厂里一级管不胜管，车间疏于管理，使班组的“婆婆”太多，无所适从。因为车间比厂里更了解班组的情况和特点，所以相对具体的工作应由车间来完成。

　　加强安全教育培训资料的充实、开发和管理目前，班组安全教育培训的资料仍显不足。班组级培训应充分利用网络资源，充实班组安全教育培训资料、以满足班组的需求。同时，班组也应充分利用网络资源，主动做好资料的收集和管理。只要是切合班组实际的材料，不论是公司内部的还是外部的都要收集。这对启发班组安全工作的思路，吸取事故教训，有较大的意义。

　　加强多媒体技术在教育培训中的开发应用计算机和多媒体技术在企业中的广泛应用，给班组安全教育培训工作带来了极大的便利。如果企业自身或者借助于公司的力量加强这方面的工作，一定会改变班组安全教育培训工作的说教方式，促使班组安全教育培训工作取得实效。

　　管理

　　深入调查研究，加强经验交流，是教育培训工作得到不断改进和创新的一个重要途径。通过走出去的方式进行调查研究和交流，能够开拓视野促进思维。通过企业内部的交流能够发现存在的问题。特别是深层次的问题，以便改进工作，提高管理效能。

　　建立健全制度，规范三级安全教育，突出重点三级安全教育往往存在培训范围界定不清、培训内容不具体、分工不明确、在落实及效果评价上缺乏操作性和指导性等问题。应以细化培训内容为重点。突出重点，避免重复培训，厂级和车间级培训侧重于安全法律法规和基本规章制度，事故案例教育等；车间级则应侧重于车间的安全生产特点、设备设施概况和基本管理措施；班组级则应侧重于岗位职责、安全操作规程和岗位危害因素辨识教育等。

　　坚持教育培训工作的计划性和多样性厂、车间和班组应在分析本部门和本班组实际情况的基础上，查明职工在安全知识、安全技能和安全意识方面的薄弱环节，制定车间和班组安全教育培训工作的长远目标以及年度计划。对于自己不能解决的教育培训问题，应逐级上报，寻求解决的办法。上级部门也应加强服务工作。所指定的班组安全教育培训计划，应做到定内容、定时间、定人员、定考核方式，保证计划得以实现。（作者单位：抚顺石化合成洗涤剂厂）

编辑：周文