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说教师
周应佳
//m.auribault.com 2016-02-19 来源:湖北日报
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  教师是太阳底下最光辉的职业。教师是人生的导师,又称人类灵魂的工程师。其一,教师负有传授知识,创新知识,解答知识之责;其二,培养术业之基,使人能够生存、生活,进而推动社会进步;其三,以身示范,教化人类,使社会更加文明、规范。准备好了做一名受人尊敬的光荣的教师,那就要努力地去实践它,去证明它。中国现在有近2000万的大、中、小学教师,他们正在从事这一光辉的职业。

  教师是具有丰富内涵的人。中国历来有尊师重教的传统。习近平总书记指出:教师既是学问之师,又是品行之师。他还说,教师应有崇高的理想,高尚的道德情操,扎实的学问和仁爱之心。这就是说,教师应该具有丰富的内涵,有着特殊的质底。教师之所以为世人所尊重,有其特质性。作为教师,应有扎实的学问,并孜孜以学。不说学富五车,才高八斗,满腹经纶,那么也应该说是浇出一瓢水,还有一桶水,并不断地追求学问。作为教师,应身正为范,世之楷模,不说他是一个完人、圣人,至少也能引导学生,示范学生。作为教师,必须守得住寂寞,耐得住清贫。教师的生活一般比较清贫,虽然不是“苦行僧”,但绝不是披金戴银,腰缠万贯之人。作为教师,应洁身自好,情趣健康,自尊、自爱、自重,不为世俗所侵,不为浮躁所扰。作为教师,敬业、爱生是其本质,通过敬业和爱生,传递着无穷的正能量。当教师是有压力的。这些压力是一种正常的压力,是一种有责任的压力,是一个行为过程的压力,我们要正确看待这个压力。

  教师应努力践行“五好”标准。“当教师就要成为一名优秀的教师。”成为一名优秀教师,应努力践行好以下五个方面:一是信念坚。毫不动摇地坚定理想信念,牢固树立看齐意识,坚持社会主义办学方针,坚守教育的良知,忠诚教育事业,把培养学生成长成才作为奋斗目标,作为第一要务和人生的价值追求。唯有忠诚教育,才能奋斗不息;唯有热爱学生,才会无私奉献。无论条件优劣,无论遇到多大困难,这一信念不能动摇。

  二是品行好。19世纪俄国著名教育家乌申斯基说:“教师的人格,就是教育工作的一切。”中国流传千百年的古语:“学高为师,身正为范。”这些说明,对教育工作者而言,人格、品行、操守都是第一位的。教师要讲斯文,不能让斯文扫地。教师要讲颜面,不能让颜面荡然无存。我们追求的是品行端正,修养深厚,师道尊严,诲人不倦。只有这样,才能对教育工作一丝不苟,精益求精,才能静下心来教书,潜下心来育人。

  三是水平高。教师的水平,决定着学校的办学水平;教师水平的高低,也决定着受教育者水平的高低。这就是说,教师应是知识的渊博者、专业的精湛者、书山的攀登者,学海的遨游者!唯有此,才可为人师,才能播散文明。

  四是会授业。教学是一门艺术,而且是一门与人打交道的高深艺术。善于授课的教师,是受学生欢迎的教师。我们经常听到学生议论某某教师的课上的好,某某教师的课上的不好,学生喜欢上课好的老师。会上课的教师有几个特点:一是善于改进教学方法、教学方式。二是善于研究教材、处理教材。三是善于研究学生、了解学生、知道学生、调动学生。四是有很好的语言能力和表达能力。所以,我们要努力成为一名会授业的教师。

  五是善育人。教书和育人,是一个主体的两个方面,两者是统一的。教师不仅仅是向学生传授知识,还要引导学生健康成长。只传授知识,不关心学生的品德修养、思想行为,那是有悖教师之道的。如何才算“善育人”?方式有不同,方法可各异,一个师傅一个“法”,只要有“效”就行。但有一点是共同的,那就是“忠诚教育、关爱学生”。如此,就会成为一个善于育人的教师。(作者系湖北工业大学党委书记)

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