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把问题导向贯穿“两学一做”全过程
云组轩
//m.auribault.com 2016-07-12 来源:云南日报
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  强化问题意识,坚持问题导向,是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点,一条成功经验。特别是在“两学一做”学习教育过程中,只有坚持问题导向,带着问题学,找准问题、剖析原因,才能深刻认识到问题的危害性,增强解决问题的自觉性。只有坚持问题导向,针对问题改,以学促做、知行合一,才能精准施策、对症下药,确保解决问题的实效性。

  带着问题学,防止浅尝辄止、散光走偏。对广大党员而言,理应时时自问“我是谁”“我做什么”“我该怎么做”,不搞“假学习、真糊弄”的形式主义。应直面自己在党性修养、工作作风方面存在的问题,在研习党章党规和系列讲话中,悟透做人做事的本原,真正将自己摆进去,对照杨善洲、高德荣、召存信等先进典型而知不足,只有不回避、不掩饰,才能在学中刷新认知、提升自觉,在干中磨砺担当、干事创业,从而让群众看到党员的新气象新面貌。

  带着问题做,防止讳疾忌医,有病不治,小病终成大疾。针对部分党员理想信念模糊动摇、党员意识淡化退化、宗旨观念荡然无存、道德行为不端的问题,还须拿出刮骨疗毒的勇气立行立改,从细处着手,从小事抓起,对“不想为、不能为、不敢为”情况进行集中整治,提振党员干部精气神。结合基层党建推进年,针对部分党组织覆盖不全、组织生活不正常、流动党员管理难等问题,强化组织领导、狠抓责任落实,向“强组织、强队伍、强基层、强边疆”目标看齐。特别要注意的是,改进问题不是“空对空”,应与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改衔接起来,将“两学一做”学习教育与纠正“四风”、提升履职尽责能力、推动各领域改革发展进程结合起来,真正做到有的放矢、实处发力。

  把问题导向贯穿“两学一做”学习教育全过程,最终目的就是要防止问题回潮。当前,全省乡镇、村党委换届已圆满完成,各级换出了新班子,但换届不可“涣”心,接力棒一样不能丢,只有发扬钉钉子的精神,紧盯新问题,不放过老问题,在学中改、在改中学,在学中硬起来、在改中强起来,才能不断凝聚起干部的信心和决心,为打赢脱贫攻坚战注入不竭动力。

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