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浅谈如何创建学习型企业

杨作奎

//m.auribault.com 2014-12-26 来源：中工网—《中国职工科技报》

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　　当前，学习宣传贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神，总结拓展践行群众路线、转变工作作风的活动成果正在江苏农垦岗埠水电中心全面推进之中，企业也处在十分关键的改革发展时期，既面临较好的历史机遇，又面临行业挑战和市场竞争。在新的机遇和挑战面前，应该培养好一支管理队伍，建设一个学习型企业。

　　突出团队学习。要科学确定学习内容，着眼于解决好领导干部、全体员工思想素养不完全适应形势任务发展的问题，不断拓宽视野，深入学习中国特色社会主义理论体系，学习履行职责所需的新思想、新知识、新经验。企业既给员工创造经济条件，激发个人的工作热情，以个人能力的提高促进团队整体能力的提高，又通过各种形式的团队学习，增强领导班子集体智慧和全体员工的战斗力。要创新学习载体和方式，通过学习促进工作，企业在坚持理论中心组学习、党校培训、专题辅导、技能比赛等传统学习模式的基础上，依托现代网络信息技术优势促进员工思想提高。

　　促进工作与学习融合。创新企业学习途径和方法，把学习贯穿于实际工作之中。引导员工带着问题学习，把工作中的问题解决在学习中，形成共同学习、共同交流的风气。要激发学习内动力，企业领导班子成员带头学习，积极营造民主开放的讨论环境，使班子成员能够有效地表达观点。注重构建共同愿景，使个人愿景与组织愿景有机融合，学习内容与实际工作有机结合，凝聚集体智慧，群策群力解决问题。

　　注重培养能力。要开展创建学习型班组活动，不断提高班组的效益指标、管理指标、创新指标，提高员工的学习能力、技术运用能力、变革创新能力、自主管理能力、群体超越能力。加强团队学习，培育自主管理意识，实行班务公开、民主管理、民主监督。加大工作考评与支持保障力度，在建立长效机制上下功夫，建立考核评价机制。从组织管理好、学习机制好、载体形式好、支持保障好、成果转化好五个方面设计学习型领导班子建设考评指标体系，形成比较完善的考核工作机制。

　　形成学习培训的立体网络。树立培训是员工最大的福利的观念，强化员工培训，特别是水电业务技能培训，拓展员工学习的途径，探索适合企业特点的学习形式。以基层的学习环境为基础，广泛开展群众性的学习活动，坚持干什么、学什么，缺什么、补什么的原则，促进员工学技术、钻业务、比贡献；全方位开展员工技能大赛，在抓好岗位技能培训的基础上，积极开展多种技能培训；丰富班组学习内容、学习方式，形成形式多样的基层团队学习模式；对岗位成才的典型加大表彰奖励力度，形成尊重技工、崇尚技术、努力成才的良好环境。（作者单位系岗埠农场党委工作部）

编辑：周文