当前在全党全军深入开展的“两学一做”学习教育，既是我党我军优良传统的发扬，又具有其自身的鲜明特点。这一特点主要表现为知行合一，即通过学习指导行动，通过行动促进学习；强调“学是基础，做是关键”，就要牢牢把握住“两学一做”知行合一的基本特点。

　　知行合一既是中华传统文化的精华所在，又是马克思主义认识论的重要体现。明代思想家王阳明最先提出“知行合一”，其思想包括两层意思：一是知中有行，行中有知。二者互为表里，不可分离。二是以知为行，知决定行。“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。马克思主义认识论认为，人的主观世界是对客观世界的映射与反映，这是“知”的过程，通过“知”改造主观世界；通过“行”改造客观世界，则是对“知”正确与否的检验，也是另一次“知”的过程。人们通过不断的认识——行动——再认识——再行动，来完成对客观世界真理性认识的不断逼近。这一理论阐述的就是知行互动、知行合一的道理。

　　习主席反复强调，知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。在考察北京大学时，习主席又勉励大学生“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫”。习主席关于知行合一的重要论述，非常深刻而又清晰地说明了什么是“知”和“行”，以及“知”与“行”之间的辩证关系，为我们在“两学一做”中如何把握和做到“知行合一”提供了根本遵循。

　　牢牢把握“两学一做”的知行合一特点，根本在于真学实做，防止出现因为“学不深”“悟不透”而导致的“做不到”“做不好”的行动上的偏差。

　　首先要防止“学”流于形式，“做”浮在表层。党章党规是党员干部修身处事的基本依据，不学深悟透，怎能做合格党员？系列讲话是党的执政理论、治国方略、政治主张的集中体现，是新形势下开展工作的根本遵循和方法指导，不深刻领会明晰要求，如何干好工作？所以，“学”最忌“雨过地皮湿”、图形式、走过场；最重要的是入脑入心、见诸行动。其次要防止“两张皮”现象，即学是学、做是做，学与做相脱离甚至相违背。不能搞“纸上谈兵”，讲起来头头是道，做起来却不见真招、不接地气。要谋定而后动，做到学以致用，学用相长。最后还要防止脱离岗位实际。一级照搬一级、“上下一般粗”是落实过程中容易出现的毛病。只有紧密结合岗位实际和工作实际，“两学一做”才能真正做到知行合一。要发扬理论联系实际的学风，结合大项任务、结合瓶颈问题、结合中心工作，深入实际开展好调查研究，把学用结合的文章做好、做出实效。

　　牢牢把握“两学一做”的知行合一特点，就要做到主动学习自觉学习、深刻领会其精言要义；立足本职勇于实践，将所学之“知”，用之于所做之“行”，在所做之“行”中发现学的短板，从而学以日进，行以日成。结合本职，以学习、工作中的具体问题为导向，以所学之“知”，指导问题的解决，做到“行”有方法、行之有效。