日前，杭州师范大学东城小学一位老师在朋友圈里晒了一张照片，说是该校五年级学生上了第一堂中医课，这也是钱报记者听说的第一堂小学中医课。记者采访了解到，孩子们使用的教材，是由浙江省中医药管理局组织编写。（10月23日《钱江晚报》）

　　这是个大胆的尝试。对于东城小学这一做法，不是所有的人都买账。在“小升初”大环境的驱使下，家长想让自家孩子上更好的学校，成绩是一个很重要的敲门砖。很多家长不想让其他无关的学科来占用孩子的时间，这无可厚非，可以理解。但是，如果所有的家长只把成绩看作第一大事，沿用应试教育那套思想，实在太急功近利，目光短浅。

　　试想，为什么你愿意花大笔大笔的培训费，在课外来培养孩子其他方面的兴趣爱好，而不愿意让孩子上中医课，多添一门知识技巧？国学已在慢慢复兴，国学也多次被各界人士提起，且成为一种文化热潮。接受传统文化的熏陶，培养学生的兴趣爱好，其实是一箭双雕、一举两得的双赢好棋。虽说中医博大精深，不是一朝一夕可以习得，但在倡导全民健身和提高国民身体健康的前提下，在小学开设中医课堂可以让学生接触一些简单的理论知识，让他们明白健康的重要性，从而建立良好的生活习惯，树立健康的生活观念。

　　中医是中华民族的文化瑰宝，中国的传统文化也需要传承下去。在现代生活中，许多人通过各种方式从小就接触了西医，西医已经慢慢地渗入我们的生活，相比之下，人们对中医的接触相对较少，更有人认为中医是伪科学。崇尚科学是我们最基本的信念，在没有西医的几千年间，人们正是靠着中医脱离一次次伤病的困扰，中医是中华文化的精魂，何来伪科学一说？

　　开设中医课不仅是为了传承中华传统文化，更重要的是让人们明白传统文化的精髓，接受传统文化的熏陶。不为考试而生，只为获取更多知识，这才是真正的素质教育，这才是我们该有的教育理念。