高校应积极构建自身“新常态”－科教天地－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－科教天地－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

高校应积极构建自身“新常态”

夏锋

//m.auribault.com 2014-12-01 来源：光明日报

分享到：

　　当前，新常态已经成为国内各类媒体与社会各界关注、研究的高频热词。笔者认为，立足高等教育的定位与使命，为破解地方本科院校面临的转型与办学难题，也应积极构建自身的“新常态”。

　　新常态下的办学理念，其核心是处理好高等教育自身规律与适应社会发展的关系。构建高等教育新常态不是对以往办学理念、定位与内容等方面的简单否定，而是应该顺势而为，遵循人才培养规律与教育规律，适应当下社会发展需求。对此，地方新建本科院校既要遵循高等教育的基本规律，同时还要破解当前所面临的分类不清、定位不明、特色不显、模式单一等问题，调整发展思路，谋求转型发展。

　　新常态下的办学定位，其核心是处理好“顶天”与“立地”的关系。“顶天”就是做好顶层设计，围绕高等教育功能的完善、人才培养目标的确立，真正承担起普通本科院校的历史使命、社会责任：“立地”就是立足办学实际，彰显学科科研优势，利用地域文化优势，发挥地方优势，推动地方经济社会文化发展。对此，地方新建本科院校要进一步找准科学的办学定位，从同质化向多元化、多样化转型，围绕办学目标树品牌、创精品、出特色，为学校的持续发展提供核心支撑，构建出符合自身实际的办学新常态。

　　新常态下的人才培养与教学改革，其核心是处理好以人为本与培养应用型人才的关系。“以人为本”意味着要将“育人为本、德育为先”的理念深入贯彻到高等教育的各个方面；培养应用型人才是要创新人才培养理念，化解人才培养与社会需求的结构性矛盾，提升经济发展的创新驱动力。对此，地方新建本科院校要以“以人为本”为导向，力求实现学生的理论与实践、知识与能力、专业素养与人文素养的有机结合；同时，要以培养应用型人才为目标，深化教学改革，在教学内容、方法与平台建设上，注重专业素养与通识素质的培养，发挥师生之间的主导与主体作用，实现校地、校企的有机对接与深化协作。

　　新常态下的科学研究与社会服务，其核心是处理好服务与引领的关系。“服务”意味着高等教育具有支撑地方经济社会文化发展的重要作用：“引领”意味着高等教育发挥对地方建设发展的辐射作用。对此，地方新建本科院校要把学校的优势，变为助推区域经济社会发展的有效资源和强大动力，做到“论文写在产品上、研究做在工程中、成果转化在企业里、价值体现在效益上”；同时，服务社会要作为科学研究的立足点，适应区域现代产业体系建设需求，在决策咨询、技术服务、课题研究等方面形成特色优势和效益，实现校地协同创新、学科专业与地方产业有机对接。

　　对于转型难题，地方院校尤其是新建本科院校，要保持主动姿态，稳步有序推进高等教育新常态的构建，凝聚

编辑：周文