习近平总书记在中纪委十八届五次全会讲话中提出，“党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩”，它们“经过实践检验，约定俗成、行之有效，需要全党长期坚持并自觉遵循”。在当前经济增速放缓，信息来源广泛，意识形态多样的新常态下，坚持并发扬我党理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大优良传统，成为推进新形势下学习型党组织建设重要抓手。

　　一、坚持理论联系实际，在实践中检验学习成果

　　学习的最终目的在于应用，作为党的领导干部，一定要从政治的高度看待学风问题，不但要认真学习理论，而且要联系实际深入领会、系统思考，通过学习不断突破旧思维的束缚，转变思想观念，激发组织活力，提高组织绩效。

　　要坚持把搞好党课学习教育作为理论武装工作的主要形式，领导干部带头上党课、讲党课，及时送党课下基层，养成长期学习习惯，形成长效学习机制。要坚持不懈地落实好“三会一课”制度，逐级抓好对所属党组织成员和党员、干部的教育培训，定期组织党组成员和党员干部系统学习党的发展历史和优良传统、党的基本知识和根本任务、基层党务工作的内容和方法、新时期共产党员的形象和作用、现实政策和时事政治、社会发展和经济建设、热点敏感问题和国家安全形势等各类知识。要区分机关、基层等不同群体，提高学习的针对性，不断提高全体党员干部的综合素质。

　　要着眼事业发展，注重学习实用性。领导干部、领导班子要率先垂范，带头学习、带动学习，普通党员干部要积极学习、主动学习，养成良好的学习习惯。要落实好党组织集中学习制度，联系工作实际，带着问题开展学习，通过定期组织开展现场观摩、先进评比、经验交流等活动，组织党员干部尤其是领导干部学习新概念、新思想、新理论和新科技。要坚持实践标准，实行开门学习，积极探索学习成果向现实决策转化的有效途径，进一步落实好领导干部深入基层调研并提交报告制度，结合理论学习、围绕工作重点开展调查研究，有效提高运用科学理论分析、解决实际问题和应对挑战、图强发展的能力。

　　二、坚持密切联系群众，在互动中谋求发展智慧

　　密切联系群众是我们党长期以来形成的优良传统和作风。推进学习型党组织建设，更应该坚持“从群众中来，到群众中去”，善于向群众学习，注重相互学习，积极营建集体学习、全员学习的学习环境。

　　要注重把互动学习作为党组织活动的重要内容，使广大党员干部通过开展互动学习和实践活动进行信息交流、实现资源共享、促进取长补短。要积极开展“学制度、强素质、促发展”活动，将党员干部应知应会的学习内容，通过远程教育、网上课堂等形式进行传导，在全体党组织成员和党员干部中形成崇尚知识、崇尚学习的浓厚氛围。要积极组织“走进课堂”活动，定期邀请国内知名专家学者授课，针对问题解疑释惑。要广泛开展以“坚定信心迎挑战，科学务实谋发展”为主题的“以讲促学”互动学习教育活动，让各级党组织成员和领导干部登上讲台，面对面向基层党员群众宣讲政策法规和业务知识，现场解答群众提出的问题，实现双向学习、互动学习。

　　要坚持把创建学习型党组织作为亲民爱民助民的重要抓手，做到“理论来源于群众，成果服务于群众”。要像孔繁森同志那样，为了帮助农民脱贫致富，常串农家门，乐办农家事，深入乡村学习调研，在党和人民群众之间架起了一座坚不可摧的“连心桥”。党的新一代领导集体在践行党的群众路线方面更是起到表率作用，习近平总书记每到一处，都是亲临现场考察调研、深入群众问寒问暖，充分体现了以民为亲、以民为师的思想境界。各级党组织成员和领导干部应把交友的视角投向群众，经常到基层走一走、到职工身边看一看，经常与客户聊一聊，真正听到他们的意见和呼声，看到他们的疾苦和困难，把他们在想什么、干什么、需要什么记在心上，从而获得在办公室里看材料、听汇报所不能得到的真知灼见。要针对群众的思想状况，多做爱民之事，深入开展学习调研活动，摸清思想底数，了解群众心声，及时做好宣传教育工作，化矛盾、解疙瘩。

　　三、坚持批评与自我批评，在督学中体现团队价值

　　开展党内批评，是提高党组织成员个人素质、解决党组织内部矛盾、提高党组织凝聚力和战斗力的重要保证，也是推进学习型党组织建设不可或缺的重要措施。

　　要发挥团队作用，搞好团队学习。建立共同愿景，通过公开讨论、相互沟通和理解，让个人的学习变为集体的智慧，同心同德实现奋斗目标，是建设学习型党组织的目标和工作内容。要充分利用集体学习日、民主生活会等时机，广泛开展议学、谈学、促学活动，采取“自己找”和“大家提”相结合的方式，认真查找每个成员在个人学习方面存在的问题、素质能力方面存在的差距以及方法作风方面的存在的缺点，使每个人都能找到各自的学习重点和努力方向，增强学习的积极性和主动性。要提倡系统学习、切实用心学习，坚持每学一个专题，都要认真做好学习笔记、撰写心得体会，做到有观点、有分析、有对策。要坚持自律他律相结合，完善奖惩机制。制定学习的硬指标，通过采取行之有效的学习形式，制定周密完善的考学、述学和评学制度，激励约束党员和党组织的学习行为，科学衡量其学习效果。