中国共产党历来重视学习。但是，我们党所注重的学习不是一般的泛泛而谈的学习，而是由“我们面临的形势和任务决定的”以问题为导向的学习。面对当今全球化、信息化、市场化、城市化、工业化的大潮流，领导干部要学的东西，在深度和广度上空前加大。党的十八大尤其是党的十八届三中、四中全会以来，中央做出了一系列事关长远的战略部署，从国家治理体系和治理能力现代化、全面深化改革、全面依法治国，到“四个全面”战略布局的提出，改革的力度不断加大，有力推动了整个国家的转型进程。这些战略部署能否实现，取决于我们的干部队伍是否具备相应的素质和能力，否则就会因为“本领恐慌”而贻误改革时机，就会陷入习近平总书记说的“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的尴尬状况。改革越是到了深水区和攻坚期，经济越是面临新常态的压力，各方面工作和任务越是复杂繁重，越要依靠学习走向未来。

　　有鉴于此，中央采取了有力措施为干部学习创造条件。以前，总有领导干部抱怨各种应酬太多，没有时间学习。党的十八大以来，“八项规定”、反“四风”等一系列加强党的作风建设的举措，为党内营造了风清气正的环境，也为干部的学习提供了保障。现在，再不能以此为借口而推托躲避学习了。此外，在干部教育培训上，也比以前更加重视。比如，中央决定用3年时间轮训全国2800多个县区委书记，这样的力度就是空前的。这些都是在为我们的干部学习创造条件，必须沉下心来学习。

　　依靠学习走向未来，重点学什么？我们既不能丢掉老祖宗，要结合我们正在做的事情学习马克思主义的立场、观点、方法，又要根据世情、国情、党情的发展变化，学习治国理政需要的本领和能力。还要鼓励人民群众的创新创造，在实践中向人民群众学习。

　　对马克思主义经典的学习，是我们的看家本领，任何时候都不能丢掉。马克思主义经典一直是我们党理论学习的主要内容，正是通过对这些经典的持续深入学习，我们党才实现了一次次的理论创新，突破了各种教条的限制，从而开创出各方面工作的新局面。当前改革正处于深水区、攻坚期，问题错综复杂、盘根错节，需要我们以极大的决心和勇气，从经典的学习中汲取智慧，用马克思主义的立场、观点、方法来应对改革中的难题和瓶颈，解放思想、实事求是，直面改革中的问题和难题，避免思想上的僵化保守，完成全面深化改革的总目标。正因为新情况新问题多，才更需要有理论上的自觉和自信，对马克思主义经典的学习能为我们提供这方面的有力支撑。

　　领导干部还必须根据中央的战略部署，学习掌握治国理政所需要的能力和素养。现代社会所需要的管理经验是极其庞杂的，特别是我们国家正处于前所未有的大转型期，很多困难和挑战都是前人没有遭遇过的，没有现成答案可以遵循，需要我们在干中学，边学边干。当今以全球化、市场化、信息化等为代表的世界发展潮流，更是带来各方面知识的急剧更新升级。在大潮流面前，无论什么样的组织，政党也好企业也罢，不学习或轻视学习那些反映这些潮流的先进理念和本领，都会造成贻误时机的严重后果。互联网时代的一大特点，就是留给各种类型的组织纠错的时间急剧缩短，犯错的机会成本却越来越大。因此，必须学习那些体现现代文明发展趋势的知识、理念和本领。这就要求党的领导干部通过学习弥补知识、理念上的不足，通过对现代文明的深入了解来克服治国理政中的知识欠缺。少数领导干部在施政过程中之所以得不到群众的拥护，就是因为他们没有认清大势所趋，有悖于现代文明理念，罔顾群众的呼声，这样的施政，自然难以长久。

　　依靠学习走向未来，还必须向人民群众学习、向实践学习。人民群众是最好的老师，实践总会给我们最好的教诲。一部改革开放史，就是以实践是检验真理的唯一标准的大讨论为先声，党尊重人民群众的首创精神，向人民群众的伟大实践学习的历史。这一学习远没有结束。在经济新常态和推动实现“四个全面”战略布局进程中，更要虚心耐心地向人民群众和实践学习。对人民群众在实践中涌现出的创新创造不但要尊重，还要鼓励支持，为创新创造营造好的环境，这也是我们自身学会新本领的过程。

　　学习的任务将会伴随我们党治国理政的始终。“虚心涵泳，切己体察”。在中国特色社会主义的实践中，只要敢于面对真问题，谦虚认真地学习，我们就能规避风险战胜挑战。