高校历来是意识形态工作的前沿，各种文化和思潮在这里汇聚碰撞。党的十八大以来，习近平总书记对加强高校思想政治工作提出了许多新要求，他强调，高校要成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》是新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件和行动指南，强调要着力增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，把社会主义核心价值观融入高等教育全过程，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。如何深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，将《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》落到实处，并切实抓好大学生思想政治教育？近年来，江西财经大学围绕建设“百年名校”的办学目标，重视顶层设计、谋篇布局，大胆创新、勇于作为，努力探索一条新时期在红土地上开展大学生思想政治教育的新路子。

　　“立德树人”是高校的根本任务。树人德为先，切实抓好大学生思想政治教育，才能真正培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。然而，在实践中，一些高校受内部管理体制机制的影响，大学生思想政治教育仍存在脱节的问题，制约着其预期效果和总体质量。

　　其一，目标较分散，战略规划和绩效评估机制不够健全。大学生思想政治教育历来为教育主管部门、各高校党委高度重视，但在某种程度上也被认为是“软约束工程”，一般较少制定长远战略规划和中短期目标计划，存在被动作为的问题。就目前来看，对大学生思想政治教育的绩效评估尚处于摸索阶段，教育主管部门在考评各高校大学生思想政治教育业绩时，更多表现为观察其平台建设、经费投入、队伍配备、所获国内外奖项数量等，在某种程度上具有主观性和随意性。

　　其二，管理分散、各自为政，整体推进和“全员全程育人”效率不够高。高校党建团学工作由党委负总责，但大学生思想政治教育的具体职责则散落于各高校的党委组织部、宣传部、学工部、团委、招生与就业处、马克思主义学院等部门或教学机构，形成高效沟通协调机制的并不多。因此，在实际工作中容易出现统筹困难、重心不一甚至推诿扯皮的现象，没有形成统一的思想政治教育工作合力，导致执行力不强，更无法健全“全员全程育人”的工作运行机制。

　　其三，专职辅导员和思政教研人员略显不足，思政教育队伍亟待进一步稳定。当前，从事大学生思想政治教育的主力是高校专职辅导员队伍。党和国家十分重视这支队伍的建设，但因各高校面临的战略重点和目标任务不同，辅导员队伍面临结构不合理、不稳定、上升通道狭窄、个人职业发展受阻等问题。而思政课的教研人员除了课堂教学之外，线下较少“传道授业解惑”，其学术研究成果偏重理论，实践性较弱，难接大学生思想政治教育的“地气”。

　　近年来，江西财经大学在实践中大力培育和践行社会主义核心价值观，遵循大学生思想政治教育规律，紧跟形势、攻坚破冰，育人为本、立德树人，坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，不断增强大学生的理论认同、政治认同、情感认同，在加强大学生思想政治教育方面进行了一些有益的探索。

　　其一，职责明确，协同创新，科学制定大学生思想政治教育工作规划。思深方益远，谋定而后动。学校认真梳理“十二五”期间大学生思想政治教育特色、经验与差距、缺口，实地考察或网络调研国内十余所高校思政教育的典型做法，科学制定了《“十三五”时期大学生思想政治教育工作规划》；完善“党委负总责、党政工团齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实”的工作态势，建立每学期各学院党委（党总支）定期汇报交流制度。同时，通过规划整合资源、多头并进，建立集教育、管理、服务于一体的“大思政”教育格局，形成专任教师与党政工团队伍及心理健康教育咨询团队相互促进、协同创新的良性局面；实施辅导员成长计划；成立宣传部、马克思主义学院等组成的科研攻关小组，设立思政专项课题，鼓励专任教师与专职辅导员共同进行实证研究。

　　其二，榜样示范，“红色”熏陶，营造浓厚的校园思想政治教育文化氛围。学校高度重视大学生思想政治教育考评，吸纳学生参与，规范评价程序，细化评比项目，量化考核指标；每两年组织综合考评一次，隆重表彰，推出思想政治教育荣誉体系“五个十”评选（即十个宣传工作先进集体、十名宣传思想先进个人、十名辅导员年度人物、十佳班主任、十件学雷锋年度新人新事评选）；根据各环节、各层级现实状况，找准切入点，探讨新思路，出台新举措，在多年实践的基础上，遵循“三个课堂联动，三类实践互促”人才培养模式，树牢“全员全程育人”理念，践行教书、管理、服务、实践、后勤“五育人”工作模式。同时，充分挖掘红色教育资源，培养大学生爱国情怀、爱党情愫、爱校情结，推动“国旗日日升、好事月月评、红歌年年唱”思政品牌和“六进楼栋”及“两室一站”学生宿舍思政制度深入人心；推行的“无人监考”考试制度获教育部肯定，学生签订“诚信考试承诺书”，毕业生签订“廉洁承诺书”，将“信敏廉毅”校训精神融入日常管理，内化于心，外化于形；充分发挥杰出校友的榜样示范作用，以母校为支点，依托校友会，海内外互动，传帮带培育；适时推出江财新闻，讲好江财故事，传递正能量，唱响主旋律。

　　其三，重视师资，预先谋划，稳步推进大学生思想政治教育工作队伍建设。党的十八大以来，学校狠抓大学生思想政治教育队伍建设，明确思政专业教师队伍建设目标，加大青年拔尖人才培养力度，开展名嘴、名家、名师培育工程，保持在全省思政理论课教学比赛、教学十佳和金牌主讲教师选拔中的领先地位，在省级国家级思政理论课教学名师、全国微课教学比赛中取得优异成绩。在辅导员队伍建设中，既加强存量培养，又积极引导辅导员实现专业化、专家化发展，不断拓宽辅导员职务、职称晋升渠道，通过构建“师德标兵”“四有好老师”“服务十优”等荣誉体系，营造优良的校风、教风、学风，力求德育与智育、理论与实践、言传与身教相统一。

　　在新形势下继续抓好大学生思想政治教育，我们还应进一步落实省委“连心、强基、模范”三大工程的要求，凝聚见贤思齐、比学赶超、争创一流的正能量，将大学生思想政治教育工作做实、做细、做精。一是完善一个体系，奠定大学生思想政治教育的基础。即完善思想教育工作评价体系，从宏观上整体推进思想政治教育，构建起“大思政”测评体系格局。二是坚持两个原则，构建大学生思想政治教育的格局。即坚持法治原则，使大学生思想政治教育管理制度化、规范化，避免随意性；坚持协同创新原则，通过部门与部门的协同、部门与基层的协同、教书与育人的协同、理论与实践的协同，逐步克服多头管理等弊端，形成教育合力。三是依托三种文化，推动大学生思想政治教育的发展。即校友文化，遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，将优秀校友的社会经历、成长之路、创业历程、奋斗精神、工作业绩、人生体验作为对大学生进行思想政治教育的宝贵资源和现实教材；创业文化，将其作为一个新的内容与载体融入大学生思想政治教育中，帮助大学生培养艰苦奋斗精神和顽强拼搏的品格，加深其对社会、基层和国情的了解；传统文化，高度重视中华优秀传统文化对大学生思想政治教育具有的重要价值，帮助大学生形成正确的道德观、塑造健全的人格。（作者单位：江西财经大学学工部）