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把“三严三实”要求落实到干部教育培训工作中

张雪梅

//m.auribault.com 2015-06-01 来源：西安日报

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目前正在开展的“三严三实”专题教育，是对党的群众路线教育实践活动的延展和深化，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，必将使党员干部的思想和作风得到一次深刻洗礼。

从宏观层面看，“三严三实”重要论述和就此展开的专题教育，必将成为今后党的作风建设、组织建设的基本遵循；从微观层面看，践行“三严三实”要求，更是党员干部加强思想理论学习、提升自身境界修养的绝好契机。党员领导干部要积极投身“三严三实”专题教育，切实做到严字当头、实字为要、严格标准，自觉践行“三严三实”。党员干部只有从思想深处认同“三严三实”所提出的正心修身的思想守则，干事创业的行为准则，并成为自己的自觉追求，才能落实在行动上、体现到工作中。

以学习为抓手

打牢思想根基

践行“三严三实”的要求，前提是打牢思想理论基础，解决好党性修养问题。只有把“总开关”的问题解决好了，才能始终坚持正确的方向，抵御各种诱惑的侵蚀，保持“三严三实”的思想自觉和行动自觉。一要深化理论武装，在不断学习中坚定信念，把好正确的世界观、人生观、价值观这个“总开关”。在作风建设新常态下，要求党员干部按照“三严三实”的要求，夯实思想理论基础，补好精神之“钙”。也就是要求党员干部把学习马克思主义理论作为政治责任和精神追求，深入系统研读马克思主义经典著作，及时跟进掌握中国特色社会主义理论最新成果，使先进理论转化为政治信仰、立身做人的基本准则，转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、驾驭工作的本领。作风的根本问题是党性问题，严以修身的关键是加强党性修养。为此，党员干部要坚持把党性修养和锻炼作为毕生课题来坚守，通过学习和培训不断强化党的意识，做到在党言党、在党忧党、在党为党；不断强化党章意识，把学习党章、遵守党章、维护党章内化于心、外化于行；不断强化党员意识，始终用党员的标准要求自己，用党的纪律约束自己，保持共产党人的革命情怀和应有风范。

党校作为对党员领导干部进行理论武装、党性教育和能力提升的主渠道，责无旁贷要把“三严三实”要求贯彻落实到干部教育培训工作中，努力培养和造就高素质的干部队伍。

践行“三严三实”

靠自律更靠制度

“三严三实”涉及良好的品德、官德的养成，有着深厚的中华优秀传统文化底蕴。传统文化中的伦理资源丰富多彩，诸如内省、良知、慎独等都是影响人走向自律的因子，在精神世界默默发挥着惊人的作用。严以律己，须强化自律精神，提高自我约束能力。养成“吾日三省吾身”的习惯，因为自省才能做到自知，自知才能达到自律。

在开展“三严三实”专题教育中，需发挥党校教育培训的特色和优势，将这些优秀的传统文化资源与当代实际相结合并进行现代转化。通过多种形式教育培训各级领导干部自觉践行“三严三实”要求，遵规守纪，慎独慎微，切实从思想上响应中央号召，坚持自重、自省、自警、自励，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，真正做到一身正气、一尘不染。

践行“三严三实”要求，切实解决“四风”问题，归根结底要靠创新制度来保障。具体到党校工作中，就是要坚持制度管校，把制度化规范化作为党校各项工作的可靠保证。《中国共产党党校工作条例》进一步明确了党校的性质、地位和作用，明确了党校教育的总体要求，基本任务、教育目标，对党校教学、科研、学员管理、队伍建设、行政后勤等各项工作作出了新的规定，是党校最重要的法规性文件。践行“三严三实”，就是要严格依照《条例》办学；坚持以制度管人管事，把坚持党校姓党原则具体化为从严治校、从严施教、从严管理的制度和措施，逐步完善党校事业科学发展的长效机制，从制度和机制上把“三严三实”的要求落到实处。

践行“三严三实”贵在实干

当前，面对改革新任务，干部培训的新形势，党校要把开展“三严三实”专题教育与推动党的干部教育事业发展结合起来，与提升教学科研能力结合起来，做到教育者先受教育。一是干部教育培训在学习内容上体现“三严三实”。按照习总书记多次强调的党校要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地，把学习理论的气氛搞得浓浓的；要以中国特色社会主义理论体系作为党校教学的中心内容；按国家需求、组织需求、岗位需求培训；党校教育的全过程都要贯穿增强党性的要求，学讲结合，使党员干部入脑入心。二是能力提升上贯彻“三严三实”，联系实际、大胆创新。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。随着经济社会的发展，对干部的能力要求越来越高。树立和落实科学发展观、正确的政绩观和科学的人才观，对干部能力提出了新的要求，“全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有。”这样的国情对干部素质能力也提出了新的更高要求。党校教育培训的目标应当及时顺应这种要求，在加强干部素质教育的基础上，突出能力的培养和提高。从培训内容、培训方式、培训载体、培训资源等方面，深化干部教育培训改革，不断增强领导干部推动改革发展的能力、驾驭复杂局面的能力、创新实践的能力、依法办事的能力、做群众工作的能力。

（作者系市委党校哲学教研部副教授）

编辑：刘唯佳

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