坚持

　　16年每天陪舞团出早功

　　曾经是舞蹈团的一员，现在回到舞团工作的刘畅（音）老师向记者提起了另一件事──高老师曾有一个舞蹈团姑娘们都知道的住所，与学校操场一街之隔，一个朝西的房子。

　　从2001年至今，16年来4000多个日子，每一个学生在校的清晨，高老师都会陪着孩子们出早功。“最开始几年每天五点多就要起床，为了能多睡十分钟，就咬咬牙买了学校边这个窗户朝西的房子，每天早上从自家的窗户里望出去，就能看到孩子们在跑步、出早功，远远地还能分辨出她们各自的身形，吼一嗓子她们也能听见，然后我就该下楼去了。”

　　青春期的孩子们不好带，舞蹈团成立的前十年里只有高老师一个人在管着，她必须教会孩子们自己管理自己。

　　说起舞蹈团的学生，给人最大的印象就是“有礼貌”，在深高校友庞同学的描述里，舞蹈团学生“就是在学校人群里一眼能认出来的那个，她们特别有礼貌，习惯好，感觉连个人卫生都比别人好。”舞蹈团有一本小小的的“团员手册”，里面从日常内部管理、着装要求细致到演出乘车座次、床铺物品摆放等无所不包，学生们有规矩、自律，这也是高老师十数年来一人带队的秘诀。

　　教育

　　小学科有自己的不平凡

　　说起关于舞蹈教育的话题，高老师的眼睛亮了，她对于舞蹈教育有自己的一套认识。舞蹈是个小学科，甚至都不在中学生教学大纲的必须设置内，高老师说要把“不重要”的学科做到“受重视”，必须自己作出点成绩。

　　2016年6月由高洁名师工作室创编的《音乐与舞蹈（小学阶段·人音版）》教材正式由人民音乐出版社出版发行，填补了深圳市基础教育面向全体学生舞蹈教材的空缺。就在记者到访当日，新的高中《音乐与舞蹈》教材也在最后的核对中，预计9月送审。高洁老师先后赴全国十多个省区，培训数千名艺术教师，普及舞蹈教育。“舞蹈是审美教育，可以对人格、心灵塑造产生影响。”她提出了独具特色的以“自律（Self-discipline）”教育为核心的“以舞育人”理念，并非是针对磨练舞技，而是希望透过舞蹈教育可以给学生带来受益终生的习惯和品质。

　　先行的探路者总是很难的，不管是舞蹈团的学生管理，还是中小学的舞蹈普及教育，高老师都在创新和摸索的路上。“你的孩子就是你的教材。”她如是说。

　　记者手记

　　师者父母心

　　在和高洁老师的采访过程中，她的责任感和真挚深深打动了我。

　　她待学生亦师亦母，细致负责。她会为一名初三团员的数学成绩忧心，也会想着新生来了能不能适应住宿生活。她对舞蹈爱的坚持，致力于舞蹈教育。高老师陪着学生从“开范儿”开始，一个动作一个细节地抠，见证着她们动作越来越流畅。高老师说其实现在的舞蹈教学只用到她专业能力的一小部分，但她并不觉得埋没专长，反觉得“以舞育人”才是关键。她去各地推广舞蹈教育，希望把自己的挚爱也传递到更远的地方。

　　说起未来的打算，高老师说她希望在退休前打造好平台和模式，为将来艺术老师的自身发展铺平道路。一番深谈下来，她为学生、为舞蹈，甚至为晚辈同事们都考虑甚多，却鲜少考虑自己。

　　没有什么大的苦难，高老师说她的求学执教过程都挺顺利。但我却觉得这是一个专注于工作、专注于付出的人简单而感激的生活态度，令人动容。她对学生的拳拳之心，她的投入、她的责任感和使命感都担得起一句“师者父母心”。（见习记者 彭雨泽 制图：张江）