听课后，王赞岭（左二）及时与教师交流讲课技巧。 朱普 供图

　　“我是一个理科生，说话直来直去。”一开口，河北省邢台市第二中学校长王赞岭就点明了自己的性格。有着30年教龄、与印象中很多校长一样长着“严肃”脸的他，虽然是个直脾气急性子的人，但对待教育这份事业却很有耐心。在办学之路上，他一步一个脚印，在荆棘丛中走出了自己的个性与特色。

驽马十驾，功在不舍

　　1986年，王赞岭走上讲台，成了一名物理老师。他做过政教处主任、副校长，保持着一种工作节奏一直不变，除了那段特殊时期。

　　王赞岭曾生过一场大病，1999年他被确诊患小细胞肺癌。做了化疗、放疗后，他“感觉自己身体很棒，可以扛过去”，没事时就回学校工作。学校照顾他的身体，并没有给他安排具体事情，“可以上班，可以不去”。但王赞岭闲不住，“人活着就要有事情做，为学校做点事儿心里就踏实”。

　　或许是那段经历铸就，王赞岭在工作中有着超乎常人的倔强和不服输。2005年，身体康复的他主动请缨去平乡县益华中学工作。当时的校领导担心他的身体，但他“打包票”说自己没问题。结果，他不仅当上了益华中学校长，而且带领学校不断探索，成为当地老百姓心中的好学校，有人称呼他为“传奇式校长”。

　　说到“传奇”，他却很谦虚：“自己做的就是本职工作，也是自己的立命之本。”骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。他觉得自己办学成功就在于不停地探索与实践。

　　在益华中学工作到2013年，王赞岭也到了知天命的年纪。本可以躺在功劳簿上的他，又主动申请去刚刚重组的平乡第二中学，挑起了重担。一所新的学校，一切都需要重新规划，他得从一点一滴做起。但即便如此，他还是决定迎击未知的挑战。他说：“我们这儿离衡水不远，有不少家长把孩子送到那儿，负担不轻，我想给老百姓办一所家门口的好初中。”

　“把新学校办好，我有这个自信”

　　平乡第二中学是一所寄宿制初中校，此类学校面临的问题这儿也存在。学校建设千头万绪，王赞岭先从学校的安全问题抓起。

　　他带领着教师排查宿舍安全问题、学生就餐秩序，并制定相关制度。“安全保障了就提出行为规范，从教师行为规范开始，再为学生制定成长目标。”实行了一系列管理措施后，学校渐渐发生变化。一个学期后，学校秩序和状态有明显好转，教师、家长和学生之间的关系变得和谐。

　　而在这个过程中，带动教师和学生一起建设学校并不是简单的事。当时王赞岭留给教师的印象是脾气很直，批评人从不讲情面。但共事一段时间后，他们发现王赞岭批评人都是因为工作的事情，但私下里很平易近人。“晚上他会和你一起查宿舍，他拿着手电，从一楼到六楼，而且一直会走在你的前面。还会和你一起蹲在学生的宿舍门外等着孩子们都睡下了，再悄然离开。”有教师回忆道。

　　他的身体力行，也带动了学校教师。“有老师们看我和领导班子带头，他们觉得很接地气，会认可你，因为大家都有一样的愿望，那就是学校变好。”王赞岭说，“把新学校办好，我有这个自信。”

　　学校真正开始飞速发展，是从2015年秋开始。王赞岭在一次培训过程中，接触到了北师大教授张东娇和广渠门中学校长吴?，与他们的教育理念产生共鸣。他邀请他们来学校考察，最终确定了以文化引领学校发展的思路。他提出“齐贤教育”的办学理念，并将打造贤达之师，培养“尚志、勤学、笃行”的优秀学子作为教育目标，开始对学校进行改造。

　为学生成长筑梦，为教师进步搭台

　　王赞岭认为，一支能讲奉献、业务精湛的教师队伍就是对学生最好的教育。他注重教师队伍师德建设，开展师德师风演讲、寻找身边最美教师等活动，发挥榜样示范作用。为学生缝补坏了的衣服，为办公室修理门帘……教师们开始从关注课堂教学到关心学生日常生活。

　　借京津冀一体化战略，他为教师成长搭建平台，推行开放办学。平乡第二中学作为北京广渠门教育集团理事会成员校，是北京市房山区良乡五中对口校。学校教师分批次走进北京的课堂，学习教学理念和教学方法。良乡五中的教师也送课到校，和教师开展同课异构、互听互评课堂，整体提高了平乡第二中学教师的教学水平。

　　王赞岭意识到“引进来”对教师专业提升的重要性后，邀请北师大教授到校，在英语、数学老师中开展了三轮课例研究，打造学校“向上课堂”标准。这一举措取得了很好的效果，并在全县学校推广。

　　为提升学生自信心，他不断沟通与协调，推动清华支教活动的开展。从2013年开始，清华学生定期来学校，与学校学生面对面交流。“支教活动让我们的学生感到大学不再遥远。下一步，我打算带着孩子们去感受清华。”王赞岭说。

　　如今的平乡第二中学，不仅有丰富多彩的社团活动，还设立心理活动室，定期开展活动，团体游戏、沙盘游戏、读书会等已形成常态化心理活动。而这些，都源于王赞岭唯一的“爱好”——育人。

　　《史记》有云：“骐骥之局躅，不如驽马之安步。”王赞岭坚信，平凡的事情做好就是不平凡。实然。（记者 李萍）