曹  一图 

　　在部分地方，一些中小学校为了保证升学率，往往布置大量课余作业。作业量“超负荷”，不仅令学生不堪其重，也让很多家长产生了“陪写作业焦虑”。近些年，为了减轻学生作业负担，纾解家长焦虑，各地纷纷出台“减负令”，对中小学家庭作业总量作出控制。
　　这正是：
　　为把龙门跃，
　　刷题作台阶。
　　育人为教本，
　　焦虑当纾解。