今年1月，习近平在接见军委机关各部门负责同志时强调，要“主动来一场军事学习革命”。开展军事学习革命，不仅是全面实施改革强军战略的迫切要求，更是全面实施创新驱动发展战略，推动国防和军队建设实现新跨越的重要保证。

　　从军事发展规律上看，三流军队尾随战争，二流军队应对战争，一流军队设计战争。适应世界新军事变革加速发展的趋势，在一定时期内模仿是必要的，但模仿永远只能尾随，创新才能实现跨越。要由跟跑变为领跑，实现弯道超车，必须开展军事学习革命，培养学习型创新型军事人才，推动军事理论创新、科技创新、管理创新和实践创新。同时，开展军事学习革命，是军事领域革命性整体性变革对官兵能力素质提出的内在要求。随着改革强军战略的深入推进，我们将会面临大量的可以预料和难以预料的新情况、新问题和新挑战。我们必须增强忧患意识、危机意识和责任意识，不断增强学习的主动性积极性和创造性，重塑适应军队整体转型的知识结构，掌握落实新体制、胜任新职能、履行新使命的能力和本领，为深入实施改革强军战略贡献智慧和力量。

　　军事学习革命，是军事变革的先导性基础性工程，其内容主要体现在学习理念、学习内容、学习方法和学习途径等方面的变革上。学习理念革命是学习革命的先导。要树立以用牵学、创新学习、集体学习和依技学习等新理念。同时，开展军事学习内容革命，要把学习党的创新理论特别是党的军事指导理论最新成果突出出来，要把学习军队建设、改革和军事斗争准备新知识新本领突出出来，了解军事科学发展的最新态势，学习军事科学新知识，培养科学思维，形成科学理念，增强科学素养，指导军事实践。学习方法革命是实现学习革命的“船”和“桥”。学习的境界之一是学会学习。要坚持问题导向法、目标导向法，以此引领学习革命的展开。还要坚持“干中学”。革命战争年代，毛泽东主席对“干中学”有过精辟的阐述，“革命战争是民众的事，常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习”。“干中学”是先干后学与边干边学的有机统一。“干”不是也不能蛮干，要重视调查研究。“干”要勇于开拓、敢于创新，“干”要不畏艰险、敢于担当，“干”要创新，学亦要创新。学习途径革命是学习革命的路径选择，最主要的是构建军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育“三位一体”的人才培养体系，搞好“三位”之间的有机衔接。此外，还必须把握技术革命对学习途径革命的深刻影响。以计算机技术为核心的信息技术特别是人工智能技术，具有深层学习能力，指挥员和战斗员可以利用人工智能技术，借助大数据、云计算实现军事学习途径革命。

　　毛泽东主席曾指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”面对新形势新挑战新任务，作为新一代革命军人，我们必须要有“本领恐慌”的紧迫感，要有担当强军重任的使命感。军队各级领导干部要率先垂范搞好学习，各级机关要努力建成学习型机关，部队要努力建成学习型军营。军事学习革命的创新是全方位的，从方法论角度看，要不唯书、不唯上、只唯实；从目标牵引的角度看，要瞄准世界新军事变革，瞄准建设信息化军队，瞄准打赢信息化战争，确立全新的学习理念、学习内容、学习方法和学习途径；从责任担当的角度看，要敢于想前人所不敢想，为前人所不敢为，充分展示革命军人勇于进取、敢于担当的政治品格。准确把握开展军事学习革命的深刻性，既要开展头脑风暴，摈弃旧观念，树立新的学习理念，又要全面更新学习内容，“努力具备符合时代要求的知识结构”；既要重视知识学习的全面性，更要重视各种知识的内在关联性，特别是要重点掌握新知识新本领，通过军事学习革命，打造知识和能力的“新钥匙”，以开启信息化战争时代的“新大门”。 （作者单位：南京政治学院）