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把解决问题贯穿学习教育全过程
本报评论员
//m.auribault.com 2016-09-18 来源:湖北日报
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  坚持问题导向,边学边查边改,是“两学一做”学习教育的一个基本要求。群众最反感的是形式主义,最期盼的是解决问题。中央也一直强调,解决问题是硬道理,不解决问题就是最大的走过场。十八大以来,我们党抓作风、抓党建,之所以受到社会普遍点赞,就是因为坚持从问题出发,解决了一大批群众反映强烈的突出问题,让党风民风为之一新,使党心民心为之一振。实践证明,有的放矢事易成,学习教育要取得实效,关键在要把问题找出来、把规矩立起来、让纪律严起来,以解决问题为动力来推进学习教育,以解决问题为标准来检验学习教育的效果,把解决问题贯穿始终。

  坚持问题导向,首在聚焦问题。此次全省“两学一做”学习教育暨落实基层党建重点任务推进会,通报了5个方面的突出问题,充分体现了强化问题导向、敢于较真碰硬的精神。这让我们意识到,解决学习教育“灯下黑”的问题,领导干部就要带头示范,改变学得“不深不透”、做得“不严不实”、“手电筒照人不照己”;解决基层党组织软弱涣散问题、严肃党内政治生活,就要充分发挥党支部主体作用,把“处方权”往下放,让基层当好“小郎中”;解决非公企业和社会组织党建“覆盖难”的问题,就要以创新工作思路、勇于攻坚克难,迅速扭转“两新”组织党建薄弱问题;解决党员教育管理“宽松软”的问题,就要严把“入口”关、强化教育管理、不做“老好人”,盯紧党员教育管理各个环节,在解决实际问题中把合格党员的标准立起来、把合格党员的形象树起来。

  坚持问题导向,更要标本兼治、解决根源性问题。联系实际、对症下药,重在以问题整改落实为突破口,以点带面、整体推进,而不能“头痛医头脚痛医脚”。“两学一做”学习教育是各级党组织的一项重大政治责任,层层压实责任、层层传导压力,才能避免效应递减;针对存在的问题,举一反三、主动补齐短板,才能让基层党建任务落实落地;利剑高悬、铁面问责,才能倒逼责任落实,推动管党治党从“宽松软”走向“严紧硬”。

  哲学家培根曾经说过:“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定结束。”以精准精细抓问题查摆、以劲风厉势抓问题整改,我们就能把学习教育的实效转化为实现“十三五”目标、加快“建成支点、走在前列”进程的强大动力。

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