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杜绝“撕书减压”仍需“问计学生”
司马童
//m.auribault.com 2016-05-30 来源: 光明网
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  “各普通高中要严格规范管理,坚持正面引导,坚持正确的方式方法,科学开展高三学生心理疏导工作,切实提高高考备考的心理疏导效果,杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。”厦门市教育局日前向各区教育局、各直属高中下发了《关于做好高三年学生心理疏导工作的通知》。(5月29日《中国青年报》)

  十年寒窗苦读书,一朝高考似冲刺。此前,厦门市海沧实验中学高三学生在教学楼前将废旧试卷和书页洒下,并大喊“高考加油”,在网上引发关注。读书人居然以撕书的方式来宣泄压力,这怎么说都不是一种合适的作秀与表演。所以,对于厦门市教育局的闻风而动、发文干预,笔者觉得不仅管得及时和到位,事实上也理应成为其他地方借鉴学习的可取之举。

  有道是“法无禁止即可行”。这一次,就高三学生自发搞起的撕书、吼楼等行为来说,厦门市教育主管部门虽然迅速采取了应对措施,但也并未生硬禁止,而是要求有关高中做好高三学生的心理疏导工作,用适度适当的安排释放学生压力、排遣负面情绪。因此我认为,解铃还须系铃人,杜绝“撕书减压”,学校应予足够重视不假,但关键仍需“问计学生”以求精准引导。

  诚如网友所言,书是知识的来源,理应受到尊重,就算自己真的不用这些书籍和参考材料了,也可以送给学弟学妹,没必要以撕书、吼楼的极端方式来“告别昨天”。“撕书减压”能引来网上的不小反响,说明在局部地区和一定范围,高考学子对于长期以来的“苦读书”“累读书”,的确心有怨言,但却不敢独自发泄。而终于到了“图穷匕见”的冲刺一刻,当大多数高三同学都感到可以“一吐苦水”的时候,也便不管不顾地放胆一撕和一吼了。

  情绪宣泄不足为怪,但合情合理才是正选。而像网上爆出的某些高三年级学生那样,通过撕书、吼楼等的不当方式来大刷曾经的“压力感”,且学校和教育主管部门又此一时也、彼一时也,觉得学生苦读多年,偶尔强烈宣泄一番,也有意无意地睁眼闭眼,我看这才是很不妥当的应对之道了。因为,很多时候,网络的传染力不容小觑,相关职能部门若对一些不良倾向态度模糊,那么不辨美丑的有样学样,就极有可能快速复制和蔓延开来。

  厦门市教育局专门下发通知,要求辖区各高中科学开展高三学生的心理疏导工作,无疑值得肯定。不过,如何坚持正确方法,怎样才算有益疏导,我看最好不要“以通知替代工作”,或者是“学校咋说就咋对”;毕竟,需要宣泄压力的主角是众多高考学子,因而采取什么样的有益方式,才能真正起到与“撕书、吼楼”相似的减压效果,自然还得多去“问计学生”,听听他们的真实评价和感想。否则的话,就有可能出现学校做的与学生要的成了“两张皮”现象,说是积极疏导,实则等于“没导”。

  杜绝“撕书减压”仍需“问计学生”,这也是有关学校能不能按照上级要求、切实履行职责的一块“试金石”。因为,倘若学校方面只是虚与委蛇,甚至阳奉阴违,恐怕高三学生们还是会通过其他方式来“激情宣泄”——要知道,教育主管部门发的只是疏导通知,且也不适合明令禁止;学生如果不参与、不满意,学校又岂能真正说服他们不去过度宣泄和减压呢?

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