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彭　原：拒绝丑闻，还大学以本真

//m.auribault.com 2014-07-21 来源：解放日报

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　　近日，某大学一堂堂教授被举报诱奸女生，还有照片为证，令人瞠目结舌。事实究竟如何，还有待调查结果，但高校里师生关系的异化近年确实屡见报端，其中最典型的就是一些教授师德沦丧，借手中资源和权力与学生搞起了利益交换。

　　师者，传道授业解惑者。大学教授应该是学生精神上的导师、思想的领路人。正因为校园生活比较简单，师生关系相对纯洁，大学又被称为“象牙塔”，象征着一个与复杂社会保持距离的精神家园。然而大学与社会之间毕竟有着千丝万缕的关系，社会上的问题最终还是会影响到大学里。等级观念、拜金主义、贪图享乐等一些负面思想早已悄然侵入校园，扭曲了人与人之间特别是师生之间的关系。有的教授不再安于治学教书，而是忙于出风头、找项目、搞创收，除了上课，平时学生根本就见不到他人影。有的教授把学生当作廉价劳动力，带学生只为了完成项目，功课能不能过关不看成绩，只看学生能不能“伺候”好教师。在学生眼里，这样的教师也就自然变味了，导师不叫导师，而叫“老板”。当师生关系被赤裸裸的市侩所取代，接踵而来的就是种种利益交换。教授用课程打分、论文通过、推荐信、项目资金来换取学生的时间、精力乃至青春，编织出一套校园“潜规则”。如此教授，难怪被网民讽刺为“叫兽”。

　　当然，校园风气之弊不能只怪罪在教师身上。我们不可能脱开大环境来营造一个不食人间烟火的“象牙塔”。然而，探讨学问、传播思想的校园，毕竟不是言必称利、锱铢必较的菜市场。美国学者弗莱克斯纳曾指出，大学精神引领着国家的进步发展，也是民族气质最重要的体现。近代以来，所有大国的崛起，所有重大的文明历史进程，无一不与大学的核心作用相联系。正在民族复兴路上的中国需要世界一流的大学，这就离不开教师与学生对大学精神的实践与传承。如果我们的大学生在学校里学的就是如何蝇营狗苟、适应“潜规则”，耳濡目染的尽是些道貌岸然、唯利是图，“第一粒扣子”就没扣好，那么又如何去养成和坚守公正、敬业、诚信、友善等核心价值观呢？

　　教育家梅贻琦先生曾说过：“一校精神之所在，不仅仅在建筑设备之增加，而实在教授之得人。大学精神的培育，大师重于大楼。”所谓大师不仅是学问之师，更应该是品行之师。师生之间建立自由、平等、和谐、互助、充满人情味而又不违背原则的亲密关系，是大学精神之源，也是大学之本真。除了教师自身要提高道德修养，学校管理上也应当吸取“丑闻”教训，用制度管好教师手上的权力与资源，避免出现一名教授就能掌握和控制学生前途的现象。

　　大学不是“伊甸园”，教育要走出“象牙塔”，然而维护大学精神的纯洁与尊严，使其成为年轻人放飞梦想、人生出彩的坚实起点，这是全社会共同的责任。

编辑：曹茂竹