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殷建光：考“老师帅不帅”有点儿意思

//m.auribault.com 2014-06-13 来源：沈阳日报

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　　上周一，又到了棕北中学八年级物理周考的时间。坐在教室内的李龙玺同学十分忐忑，就在几分钟前，还捧着课本紧张地复习，生怕在这场考试中失了水准。试卷入手，李同学看到头一题就乐开了花——在成都市棕北中学，下面哪位既是帅哥中长得最胖的，也是胖哥中长得最帅的，A、花哥哥B、刚哥C、毅哥D、侨哥。李龙玺一看就明白，四个答案，指的就是学校该年级的4位物理老师，谢华、孙仁刚、杨毅、薛丁侨。（6月12日中国青年网）

　　看到这样的考题，学生笑了，紧张的情绪一下得到了舒缓，可以更好地去做其他题目；看到这样的考题，笔者也笑了，这样的考题让人焕然一新。这样的考题让严肃、紧张的考试“笑”了，考试的“笑”让学生的心灵笑，学生的心灵笑，让学生能够更好地去思考，去分析，去提升。

　　面对这样的考题，或许一些人会说，这是不是破坏考试的严肃性啊，这是不是冲淡物理学科的特色啊，等等。笔者认为，考试不一定非要眉头紧皱，考试也可眉开眼笑。物理本来就是讲述生活道理的学科，考题回归生活，这是回归，原汁原味的“生活物理”更能激发学生学习兴趣。

　　再看看四位“物理哥”出的题目，“主角”都是本校的学生，他们接过了“小明”的大旗，出现在了物理试题中。一个叫黑娃的先是脚踩香蕉皮，摔了一跤，然后呀，这个瓜娃子又踩到了西瓜皮又摔了一跤……摔跤向前滑的这个动作体现了（惯性）。张昕宇身高一米七，站在镜子前3米处，如果他把一块跟镜子一样大的木板放在镜子后1米处，他还能不能看到镜中的自己？唐曾懿为了切西瓜去磨刀，他是为了增加还是减少压强？……这些题目让学生与物理与生活融合在一起，学生高兴，当然很有学习兴趣。这种思维方式让物理笑起来了，让学习笑起来了，学生在一片欢笑中学习，综合能力也会笑起来。

　　“老师帅不帅进考题”给我们一个很好的启迪，就是我们的教育，我们的考试应该接地气，应该想办法，让教育，让学习，让管理融入生活，能够笑起来，这是真正的教育改革，这是学生喜欢的教育改革。有些人一味灌输各种应试技巧，那是“名校”的传统，而不是教育的未来。

编辑：曹茂竹