6岁起拾荒给患病父亲买药，十多年间靠捡废品捐款近3万资助80名学生，被评为“感动吉林十大人物”的王昱人4年前考入华南师范大学，在即将毕业之际，她因被指欠学费，评优受挫而负气出走，欲吃安眠药自杀，后由其弟弟劝说放弃了自杀念头。王昱人的这段灰暗经历，几乎让所有围观者都心绪难平，这一切到底为何？当真是校方冷漠决绝，抑或是主人公敏感脆弱？普遍存在的高校奖学金评选，又该怎样做到更为公平合理？

　　“评奖受挫”源于眼中只有官方标准

　　王传涛

　　王昱人因“评奖受挫”出走一事，绝大多数网友认为，暴露了她在大学里过于功利的求学心态。不可否认，自幼就拾荒扛起家庭重担的王昱人，度过了非常不幸的童年，按照中国孝道的标准让自己的童年变得伟大而坚强，她的故事确实打动了许多人。她在大学里认真苦学、年年拿第一的表现也足以称得上异常优秀，但因只得二等奖、未得一等奖就死去活来的她，却不能感动更多的人。

　　人生从来不是为了感动别人而存在，也不是为了拿奖而存在。王昱人进入大学之后，严格按照大学里的标准去打算感动一个新世界和一个新环境，这本身没有错，可是，对于奖励她却缺少了一份坦然与淡然。需要明确的是，大学里还有其他多套评价系统，且对于当下的教育体制而言，也从来不缺少不公——在大学里每年成绩都拿全年级第一，拿不到一等奖学金，也是常有的事。

　　王昱人的遭遇在我国大学生群体中，或多或少地体现在不同个体身上。许多大学生从一进入到大学校门，就开始严格按照大学里的种种规则去努力，在体制性认可的语境里逐渐失去了自我认知和独立判断，认为只要努力学习，大学以及整个教育体制就会给自己一个交代，就会有评奖、有荣誉还有奖学金。然而，真正的命题是，大学里设立的一些评奖评优规则是不是本身就是有问题，这也是值得探讨的。

　　每一位大学生，自身的存在与学习的意义并不是为了取得别人的认可，也不仅仅是拿一些奖项或奖学金。当然，拿了自然可以证明自己的人生是积极向上的，可以成为家长们口中所讲的“别人家的孩子”。但是，大学的方向与评判标准是多元化的，仅仅为了一个标准而存活，其人生是狭隘的，不仅仅让自己变得越来越功利，而且容易活在别人的世界里，最终会迷失掉自我。

　　古希腊哲学家普罗塔格拉曾讲，“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”对于王昱人而讲，她在自己人生阅历中的所有付出都非常具有正能量，需要得到整个社会尤其是校方的肯定，但在个人成长与发展的方向上，她却并没有完全变成自己的主人。

　　奖学金恩仇录让人心酸的故事

　　然玉

　　王昱人的失意与气愤，其实颇有代表性。现实情况是，大学校园里的奖学金之争，年年轮番上演，每每都会有人质疑其结果不公。要知道，奖学金评选不仅涉及到经济利益的分配，更与日后的求职就业关系密切。有鉴于此，不少学生对此尤为重视，甚至会不惜撕破脸面，无所不用其极……置身于此般残酷竞争的环境下，王昱人当然会被人抓住把柄、大肆刁难。再者说，当时确欠学费的她，按照相关规定，似乎的确“不符合”评选条件。

　　针对此事，校方曾给出回应，表示“评优过程与学费无关”；而王昱人则坚称，“那时的听证会说了，欠学费没有资格评优。”这样两种看似矛盾的说法，其实都可以理解：王昱人当时所参加的评选听证会，乃是辅导员牵头的，参加的同学也都与其存在利害关系，他们当然会去简单套用规定，以此否决王昱人的评奖资格。但是，校方事后复盘此事，从规则本义与人文关怀角度出发，当然会宣称“评优与学费无关”。

　　所谓的奖学金评选规则，留有太多弹性化解释的空间。基于不同的目的，完全可以有不同的阐述。除此以外，其为人诟病的另一点在于，各高校的评奖规则，预设了太多、太杂的“加分事项”，以至于形成“考得好没用，会来事加分才有用”的尴尬局面。这一设计，虽然是为了鼓励学生全面发展，可是现实来看，却助涨了学生不务学业、四处“刷分”之风气——这样一种人为复杂化的，且充斥着主观性和不确定性的评优体系，自然容易滋生纠纷。

　　王昱人的故事中，最让人痛心的部分，便在于同学们为了评奖，而对其大肆攻击、处处刁难的场景。此般做派，毫无同窗之谊可言，甚至没有起码的同情悲悯之心……一场奖学金评选，一点微不足道的利益，居然令同学们反目成仇，这荒诞的一幕，着实令人心酸。而事实上，大学本不该如此，奖学金的初衷也绝不在此！