隐性教育的力量

朱建民王红军

2019-06-18 07:23:45　来源：光明日报

　　“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本性问题，立德树人是我们党对教育根本问题的时代性回答，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是新时代教育的目标、使命。今年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

　　中学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，是一个人由不成熟向成熟过渡的阶段。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。中学应该如何紧紧围绕立德树人这一根本任务，推动思想政治教育创新发展？

　　榜样教育，让“身边”的名人引领学生成长

　　当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐渐反映到人们的思想意识和人与人的关系上来。在拜金主义、自由主义、利己主义等不良思想的冲击下，加之中学生认知的不完整，当前中学生的价值观存在着个人本位与社会本位的冲突、理想主义与现实主义的冲突，一些学生的人生目标设定存在功利化倾向。

　　北京市第三十五中提出“志成教育：立志·成人”，认为中学教育的重要使命在于帮助学生认识、探索个体价值与社会价值的关系，引导学生树立正确的人生观与价值观，发现真正的兴趣爱好及特长，确立人生目标，树立远大志向，明晰前进的方向，提升奋斗的动力。

　　榜样教育法是思政教育中的重要方法。三十五中挖掘“身边”的名人资源，发挥榜样的力量渗透理想信念教育。同时，改变传统的灌输式教育，注重发挥学生的主体性作用，通过课程、研究会、讲研团、话剧等灵活形式，吸引学生主动去走近榜样、学习榜样。

　　李大钊是三十五中建校董事，鲁迅三兄弟在北京的旧居位于三十五中高中部校园内，学校利用这种“亲近”让两位先生成为学生坚定理想信念的“先生”：先后成立了北京三十五中李大钊研究会和中国鲁迅立人教育研究会，鼓励师生自主研究两位先生成长历程，学习、传承两位先生坚定的爱国主义精神和伟大的社会责任感；专门开发取意自李大钊《青春》的“青春”系列课程，取意自鲁迅教育思想核心“立人”的“立人”系列课程；成立由初高中学生组成的“青春”讲研团和“立人”讲研团，由学生向学校师生以及社会人士讲解李大钊先生和鲁迅先生的生平与精神。

　　巧设实践，用社会大课堂助力思政小课堂

　　在我们的教育体系中，从小学到中学，对学生们的思想政治教育并不缺乏知识传授和价值引导。但是，中学生一直待在“象牙塔”，对真实的社会缺乏关注和了解，影响着他们对人生价值的理解和判断。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中学生思想政治教育必须重视理论与实践的有机结合，在社会实践中增强对道德理论的深刻认知，实现知行合一——知与行在相互作用中融会贯通，在相互影响中渐次深化。

　　三十五中坚持每学期拿出一周时间，带领学生到全国各地研学旅行，同时还开展境外游学，让学生在社会实践中明晰责任与方向。学生们作为联合国教科文组织的文化小使者，到境外游学时选择糖画、中国美食和象棋作为载体向当地学生传播中国文化。参加慈善义工活动，有助于学生了解他人、认识社会，提升社会责任感，拓展人生的格局。2012年起三十五中成立志成义工社，学生们积极关注社会，通过开展义卖、义演活动筹集资金和资源，为身处困境的同龄人提供帮助。

　　高中阶段是学生人生第一次生涯决策的尝试，社会实践有助于孩子通过体验、感悟，升华内心的情感，不是以“小我”思考未来，而是要从“大我”的角度思考未来。

　　全面育人，实现“五育”并举互相促进

　　新时代思想政治教育要以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。人的发展是有整体性的，而非割裂的。德、智、体、美、劳的发展既有相对的独立性又相互补充，“五育”是相互渗透并且相互促进的。智育、体育、美育、劳动教育中都蕴含着丰富的德育价值。例如美育自古就是德育的重要途径，以美引善、以美扬善，培养学生健全的人格、高尚的情操、积极向上的人生观。

　　但是，当下教育围绕应试和就业展开，关注成“才”有余，关注成“人”不足。功利化的学校教育过于重视学生对知识、技能的掌握，甚至存在部分老师将考试成绩高低作为学生思想品德优劣的评判标准，忽视与人的精神生活紧密联系的情感、价值、美德等方面的发展。我们需要“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，有目的、有计划地把来自各方面对学生的影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致，突出课程的“协同育人”价值。

　　三十五中坚持全面育人，大力推进课程改革，重点建设科技与创新、人文与社会、艺术与审美、体育与健康、生涯与发展等特色校本课程。我们希望，通过科技教育培养学生的理性，培养学生具有科学精神和探究意识，掌握生存与创新、创造的技能；通过人文教育养成学生的人性，引领学生形成价值判断，树立文化自信；通过艺术教育让学生欣赏美、发现美、创造美，激发学生的灵性，陶冶美好心灵，提升想象力和创造力；通过体育教育帮助学生养成习惯、享受健身，增强体质、健全人格、锤炼意志；通过生涯教育帮助学生认识自我与社会，追寻生命价值，树立高远志向。

　　（作者：朱建民、王红军，朱建民系北京市第三十五中学校长，王红军系北京市第三十五中学副校长）

编辑：迟语洋

书库

工运

企业班组长需要具备5种意识3种能力
班组长是保障企业安全生产和经济效益的基础和关键。经济转型期，现代化生产设施不断投入，作为企业最基层管理人员的班组长更应具有较高的政治思想、技能、安全管理等素质，才能带领班组优质安全高效地完成生产及各项任务。笔者认为，要具备5种意识、3种能力，才能成为合格的班组长。
关于工会引领社会组织发展的思考
中国工会十七大报告指出，加强对劳动关系领域社会组织的政治引领、示范带动和联系服务，通过项目合作、购买服务等社会化、市场化方式，引导社会组织为职工提供专业化服务。各级工会要以“党工共建、联系引导、延长手臂”为主线，充分发挥工会组织和社会组织的优势特点，提高工会服务专业化水平，开拓工会引领社会组织发展新思路。
【学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述】实现新时代我国工人阶级伟大历史使命
在推进中国特色社会主义事业的伟大实践中，工会组织必须认清形势，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会党中央对工会工作提出的新要求，不断开创新时代工会工作新局面。
【学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述】坚定工会改革方向推动工运事业出彩
习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的工会篇章，其关于保持和增强政治性、先进性、群众性的工会改革方向的重要论述，则是全面深化改革战略布局在工运领域的展开和体现，为深化工会改革创新指明了方向。各级工会必须把保持和增强政治性、先进性、群众性作为工会工作的根本标尺和长期任务，常抓不懈，久久为功。

访谈

一生热情在学术
一生热情在学术
所谓“一代之学”，是指他在宋代文学研究中取得的开拓性、典范性成就；“一个方面之学”，是指他在中国文章学方面所做的筚路蓝缕、奠基性工作；“一以贯之之学”，则是对其从未消退的学术热情、从未钝去的学术敏感最好的描述。
“中国芯”突围要发挥综合优势
“总的来说，发展集成电路产业，要有长期的思想准备和投入，不能指望短短几年就获得回报，真正把集成电路产业发展起来，恐怕还要一二十年的时间，我们要有决心，也要有定力，要把行业“短板”补齐，踏踏实实坚持做下去。”
程章灿：建构“文化江苏”的整体景观
长三角区域一体化发展上升为国家战略，文化的发展也要围绕着这个战略。总结江苏在整个江南文化发展过程中的独特贡献、历史积累和经验，可以为今天文化的发展提供借鉴，提供启示。历史上的江南文化，早有跨行政区域的融合，今天长三角如何一体化，如何在经济发展之外达到文化融合？江南的历史和文化经验应该能够发挥融合和协调的作用，使这个区域成为中国文化的创新之域、先进之区，最终为中国文化发展探索出一条长三角的道路。

文献

周恩来与南方局干部教育
从1939年开始，周恩来领导中共中央南方局在重庆红岩开展了8年工作。在这段艰苦卓绝的革命斗争时期，周恩来特别重视干部教育工作周恩来在《建设坚强的战斗的西南党组织》中提出了“要在思想上组织上巩固党，使西南党成为真正的彻底的地下党
伟大的跨越：西藏民主改革60年
一、黑暗的封建农奴制度三、彻底废除封建农奴制十、西藏发展进入新时代2019年是西藏民主改革60周年。按中国传统文化习俗，六十年一甲子，是值得纪念的日子。六十年前的民主改革，对西藏地方和西藏各族人民而言，是一次新生，意义非同寻常。

排行

新闻日历

隐性教育的力量

一生热情在学术

排行