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用马克思主义牢牢占领高校阵地

房灵敏 //m.auribault.com 2013-10-14 来源：西藏日报

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　　高校是意识形态领域的重要部门，坚持用马克思主义占领高校的思想阵地，是坚持社会主义办学方向的思想保证，也是全面贯彻党的教育方针的首要条件。习近平同志在全国宣传思想工作会议上指出，应对新挑战、经受新考验，更要进一步做好宣传思想工作。我们一定要按照总书记的重要讲话精神和全区宣传思想工作会议精神，进一步加强我区高校宣传思想工作，不断提高宣传思想工作的能力和水平，为西藏的跨越式发展和长治久安培养更多德才兼备的人才。

　　用马克思主义牢牢占领课堂阵地

　　高校培养的人才对社会发展起着关键作用，它不仅关系到现在，而且关系到国家和民族的未来。课堂教学是人才培养的主要渠道，课堂教学质量的高低，直接影响人才培养的质量。坚守课堂这一重要阵地，向课堂教学要质量，是提高人才培养质量的根本途径。

　　用马克思主义占领课堂阵地，一要严把师德建设关。要按照习近平同志提出的“全国广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人”的要求，切实加强高校教师职业理想和职业道德教育，弘扬高尚师德，健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的重要内容，培养和造就一支让党放心、让学生满意的教师队伍。

　　二要严把教学内容关。科学的教学内容，在引导大学生坚定马克思主义的信仰、中国特色社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面发挥着重要作用。面对新形势、新挑战，我们要高度重视课程体系建设，有针对性地加强各专业课程设置研究，不断调整充实教学内容，确保在专业教育过程中，始终以马克思主义世界观和方法论指导学生认识分析问题，坚持用发展着的马克思主义武装学生，切实推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作。

　　三要严把课堂讲授关。高校教师不仅向广大青年学生传授科学知识，而且肩负着培养大学生正确的世界观、人生观、价值观的重任。课堂教学中，我们必须坚持以正面宣传、正面教育为主，绝不允许任何教师将自己的观点在课堂上任意发挥、信口开河，要将此作为教师与党中央、自治区党委是否保持一致的试金石加以衡量和要求，确保课堂成为弘扬主旋律、传播科学知识、增长现实本领、提升道德修养的重要载体。

　　四要严把课堂讨论关。在人才培养过程中，我们一方面要鼓励学生敞开心扉积极思考，大胆质疑；另一方面对暴露出来的偏激言论和不正确的看法必须加以研究、加以分析、加以引导。在坚持四项基本原则和维护祖国统一、民族团结的基础上，运用马克思主义理论，有说服力地分析解答学生关心的实际问题，做到有的放矢、有针对性、有说服力，使大学生不为谣言所惑、不为干扰所动，坚定不移地听党话、跟党走。

　　用马克思主义牢牢占领校园文化阵地

　　高校是文化传承、文化创新与文化育人的阵地，高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才。发挥校园文化的创新、传承和育人功能，必须牢牢把握正确导向，必须坚持以社会主义核心价值体系为引领，着力建设具有深厚人文意蕴、一流文化品位的校园文化。

　　用马克思主义占领校园文化阵地，一要深入挖掘和宣传在学校办学历程中形成的优良传统、大学精神、校风学风，发挥好校训、校歌对师生的凝聚和激励作用，积极挖掘和宣传师生中涌现的先进典型，把爱国、团结、和谐、发展、文明为主题的核心价值观贯穿于校园文化建设的全过程，引导师生自觉践行核心价值观。

　　二要加强学生社团的建设和管理。学生社团是开展校园文化活动的主力军，是推动校园文化建设的重要力量。由于学生社团是学生自愿组成的群众性组织，受自身能力及管理经验等限制，往往出现把不准方向、考虑问题不周、言行过偏过激等问题。因此，学校在成立社团之初就要做好引导工作，制定好相关管理规定，选好社团负责学生，确定好指导教师，帮助他们做好活动设计和全过程的指导工作。要积极提供条件，大力扶持理论学习型社团、积极倡导公益服务型社团、热情鼓励学术科研型社团、正确引导兴趣爱好型社团，努力使社团活动不断得到提升和发展，在坚定学生政治方向、提升道德素质、促进相互交流、培养创新精神等方面发挥重要作用。

　　三要按照守土有责、守土负责、守土尽责的要求，切实加强校园网络管理和校园媒体管理。大力加强校园网络文化建设，通过建立网上文化课堂等方式进行传统优秀文化教育，用健康积极的主流意识形态引领网络文化、唱响网上主旋律，牢牢掌握网上舆论主导权，绝不允许个别师生在网络上散布谣言、乱发议论，努力把学校网络建设成为系统安全、制度完备、管理规范、内容丰富、信息健康的绿色网络。

　　同时，要严格校园广播、校报、宣传橱窗、公告栏等宣传阵地的安全管理和内容审核程序，突出校园媒体在思想政治教育、人才培养方面的引导和激励作用，以坚强的组织领导，严格的管理体系，确保宣传阵地的绝对安全。

　　用马克思主义牢牢占领科学研究阵地

　　科学研究是高校的四大使命之一，它既是学科建设与发展的基础和提高教师水平的基本途径，也是培养学生能力和智力的重要手段和为社会直接服务的主要渠道。

　　用马克思主义占领科学研究阵地，一要始终坚持正确的科研方向。不论是科研工作的管理者，还是科研项目的承担者，都必须自觉坚持以马克思主义的立场、观点和方法，来评判和指导科研工作，这是学校科研工作的根本要求。脱离了这一点，科研工作哪怕付出再多，也是徒劳，有时甚至会走向反面。坚持正确的科研方向，就是要牢固树立服务国家、造福人民的思想，把科技成果应用在实现国家现代化的伟大事业中，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中。只有如此，科研工作才有取之不尽、用之不竭的动力和源泉。

　　二要切实把握科学的研究内容。在新的历史时期，我们必须更加自觉地用马克思主义中国化的最新成果统领科学研究，坚持科学研究的内容来自人民群众，来自实际生活。要紧紧围绕西藏跨越式发展和长治久安的重大课题，围绕实现中央第五次西藏工作座谈会所确定的西藏“六个定位”开展调查研究，按照科学无禁区、研究有纪律、应用有禁忌的要求，做好科研立项、研究、成果鉴定、成果推广等各环节的管理，真正把科研助推发展和稳定的要求落到实处，为维护祖国统一、促进民族团结，建设“六个西藏”提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。

　　三要主动引领好学术研讨的导向。举办学术研讨、学术论坛，是高校加强学术交流、推进学术研究的重要手段。在此过程中，我们必须高举旗帜、规范管理，牢牢坚持正确的导向，切实巩固马克思主义在学术交流中的指导地位，确保学术研讨、学术论坛的主题内容符合社会的主流价值及其专业伦理，绝不允许学术研讨、学术论坛为了追求所谓的“百家争鸣”和“学术自由”，对内容和过程不过问、不把关，致使其成为一些人发泄不满和牢骚，发表偏见蛊惑人心、扰乱视听的集散地。

　　四要高度重视公开出版物的管理。高校公开出版物除了具有学术性以外，还承担着服务于党的政治任务的使命。因此，公开出版物在刊发有关重大政治原则问题的文稿时，必须坚持正确的政治导向，旗帜鲜明，分清是非，使其真正成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地，坚决杜绝指导思想多元、否定马克思主义的指导地位，鼓吹西方的民主和自由、否定党的领导和社会主义制度，鼓吹宗教主义和历史虚无主义、歪曲党和人民奋斗历史的出版物出现在学校的任何角落。

　　用马克思主义牢牢占领思想工作阵地

　　习近平同志在全国宣传思想工作会议上强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高校的特殊社会功能，要求必须用马克思主义占领思想阵地。高校的思想阵地历来是各种力量比较关注的地方，西方反华势力始终没有放弃对我国实行和平演变的图谋，达赖集团始终没有放弃争夺青少年、争夺下一代作为其实现分裂图谋的策略。社会上的各种思潮也力图通过高校产生出某种“效应”，然后再波及到社会上。年轻一代的头脑，如果我们不用马克思主义来占领，就必然会被非马克思主义、反马克思主义的思想所占领。因此，要牢牢把握正确导向，坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装党员和全体师生，使科学的理论真正成为师生员工的精神支柱和思想武器。要坚定而有效地推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，充分发挥思想政治理论课教学在学生思想政治教育中的主渠道作用。根据反分裂斗争的需要，开设好《马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观教育概论》课程，着重加强马克思主义“四观”、“两论”教育。进一步加强《形势与政策》课的课程建设和教学工作，通过课堂教学帮助学生更好地认清国内外形势，引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，深化对世情、国情、区情的认识和了解。深入开展重大主题教育，将反分裂斗争教育、民族团结教育列入新生入学、日常活动、毕业教育的重要内容常抓不懈。通过组织学生实地参观、座谈、讲座、观看影片等多种形式，深入持久地开展中国梦教育、中国特色社会主义理论教育、新旧西藏对比教育，培育广大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义新西藏的高尚情操，树立远大理想，坚定走有中国特色、西藏特点发展路子的信心和决心。

　　（作者为西藏大学党委书记）

编辑：尹盼秋