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“关键少数”要发挥关键作用
张泽民
//m.auribault.com 2016-05-09 来源: 解放军报
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  习主席专门就全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示,强调党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。“两学一做”学习教育能否在8700多万党员中真正取得成效,离不开领导干部这个“关键少数”发挥“关键作用”。

  在学习教育中校准坐标定位。领导干部不仅是“两学一做”学习教育的组织者,更是参与者,一定要先学、多学、学深、学透,与基层党员一道坐在同一条板凳上参加教育,让广大党员“向我看齐”,为他们确立政治标杆、思想标杆、行为标杆;积极主动与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议,引导广大党员进一步认清参加教育的重要性紧迫性,进一步增强学习的自觉性,掀起学习热潮,形成浓厚氛围;带头为所在党支部讲党课,注重运用自身学习成果为身边党员搞好理论辅导和答疑解惑,既全面掌握党章党规和习主席系列重要讲话精神的基本内容,更突出重点、把握精髓,在关键内容、重大观点、精神实质上深钻细研、学深悟透,带动普通党员补精神之“钙”、铸思想之“魂”、强信仰之“基”;紧密联系单位和自身的实际,重点查找在思想、组织、作风、纪律、品行等方面存在的问题,进行有的放矢的反思,坚持“缺什么、就学什么”“有什么漏洞、就补什么”,把没有解决好的问题解决好,把新出现的问题处理好。只有“关键少数”在学习教育中走在前面、以上率下,作出示范,才能鼓舞和感染广大党员积极投入到“两学一做”学习教育之中,让群众真正感受到党员作风纪律的转变,党员先锋模范作用的发挥。

  在学习教育中做到知行合一。“两学一做”学习教育,学习只是手段,目的是要让领导干部将党的规章制度内化于心,外化于行,使之指引一切行动不跨底线、不越红线,既让群众看到你怎么学,又让群众看到你怎么做,真正做到知行合一。要始终不忘共产党人的信仰和使命,在党言党、在党为党、在党忧党、在党护党,对一些私下流传的谣言和歪歪理,既要理直气壮讲大道理、正道理、实道理,又要旗帜鲜明、有理有据批驳和揭露,做讲政治、有信念的示范者;始终把严守政治纪律和政治规矩挺在前面,忠实践行党章党规,模范遵守国家宪法法律,严守党的政治纪律、组织纪律、人事纪律、财经纪律,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,做讲规矩、有纪律的示范者;始终坚守做人处事、从政为官的道德底线,做到说的做的一个样、台上台下一个样、人前人后一个样,模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德,始终保持高尚情操、健康情趣、良好家风,堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官,做讲道德、有品行的示范者;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,做到无论形势怎么变化、任务怎么调整,干工作的思想不松、劲头不减、标准不降,做讲奉献、有作为的示范者。

  在学习教育中强化责任意识。领导干部不仅是教育的组织者、推动者,还是教育的评判者、讲评者。在学习教育中出现的各种问题,表现在基层,根子却在上面。只有上下互动、前后照应、左右衔接,从细处入手,向实处着力,一环紧着一环拧,一锤接着一锤敲,才能积小胜为大胜,真正取得实效。“两学一做”不是一次活动,而是经常性的学习教育,必须坚持在“常”“长”二字上下功夫,必须贯彻习主席重要指示要求,抓住党员领导干部学习这个重点,倡导优良学风,创新学习方式 ,不断提高学习的针对性和实效性。要严格落实“双重组织生活制度”,不能用抓下级来代替抓本级,让教育者首先受教育。要积极创新学习方式,倡导“润物细无声”的渗透教育方式,探索利用手机报、微信微博、论坛等新平台,增强教育的吸引力;各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,全过程现场指导,推动学习教育善始善终、善做善成,取得让群众看得见、摸得着、感受得到的成效。

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