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“恶补”中考体育有违考试本意
曹灿辉
//m.auribault.com 2016-04-11 来源: 中国江西网
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  成都市中考体育将在4月内完成,人人都想拿到50分的满分,学生们也开始“打急抓”,进行针对性训练。专业的体育教练“供不应求”,每天夜间、周末都排满了课。请体育家教通常为2小时1课时,花费在80-500元不等。(4月7日《华西都市报》)

  其实,不光是成都市,其他地方家长在中考前为孩子请家教“恶补”体育的也不在少数。我认为,家长这么做会得不偿失,也有违中考体育本意,很有必要加以化解。

  家长临阵磨枪,中考前为孩子请家教“恶补”体育,对于提高孩子考试成绩是会有一定的帮助。不过,这种“恶补”,家长要花费的经济代价不会很少。另外,如果不尊重孩子身体情况实际,超强度训练,反而容易造成孩子肌肉、韧带拉伤,达不到锻炼身体的目的。特别是,中考中长程跑主要考查学生的有氧耐力,如果没有良好的身体基础,体能无法有效跟上,短期的训练效果也有可能不会太好。只有学生在日常学习生活中加强体育锻炼,保证一定的运动量,面临中考体育时,学生才会信心十足,考出好的成绩。

  家长为孩子“恶补”中考体育,是他们对中考体育的本意存在误解。体育成中考项目,更多的目的是督促学校加强培育学生身体素质,端正办学态度,让学生全面发展,而不是注重考试分数。家长的“恶补”行动,会使中考体育初衷跑偏。

  家长为孩子“恶补”中考体育,是“唯分数”思维在作怪。科学化解这种现象,还需要从多个方面想办法。

  教育部门有必要恰当设计中考体育项目标准。中考体育是基本能力考试,不应像中考文化课那样“追求高分”,考试设计要换思路,正确选择项目,设置一个基本标准,让大部分学生经过一定努力就能得高分,并且引导学生平时加强体育锻炼。

  培养学生锻炼身体的良好习惯,使体育锻炼成为学生生活的一个重要组成部分,而不是“考前恶补”,这才是最好的体育教育教学,需要学校老师、家长的共同努力。为此,中小学校平时要按部颁课程标准上好每一节体育课,组织好中小学生每一次课外体育活动,注重让学生自觉锻炼,不可以体育考试分数为目标。家长也要有正常的心态,中考体育“唯分数”不可有,要为孩子的健康成长创造有利和宽松的家庭教育环境,使孩子认识到体育锻炼的重要性,进行自己感兴趣的体育锻炼,提高体质。

  教育部门、企事业用人单位、社会也还需建立科学、公正、严谨的人才评价体系,轻分数、重能力、多看一个人的综合素质,打造一个良好的评价和用人大环境,让学校老师和家长“能够”从应试教育的“唯分数”思维思维中走出来,这也是不可忽视的。

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