多校划片，就是一个小区对应多个小学、初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪所学校。目的是通过这种方式为学区房降温，把就近入学落到实处。

　　但是，现在的舆论反馈却基本上是一边倒。有评论说，多校划片看上去是给那些盲目择校、推高学区房房价的家长泼了一瓢冷水，但细细想来，各学校的教学质量差别没有变、电脑派位的方法没有变，人们想方设法追逐高质量教育机会的愿望没有变。所以说，单纯从一个区域对应一所单一的初中或者小学，到一个区域对应多所中小学，还是一种治标不治本的办法。

　　更有人认为，多校划片可能导致更复杂的择校局面、更混乱的“游戏规则”。据《羊城晚报》报道，虽然多校划片新政将至，但学区房交易仍然火爆。很多买学区房的家长表示，虽然买学区房的风险加大了，拥有学区房不一定能被划入好学校，但没有学区房则一点机会都没有。真正心里踏实的，反而是那些有人走暗道的“超能力者”。

　　应该说，单纯的多校划片不可能真正治到教育资源不均衡的老病根儿上。真正的解决之道，可能还要从多校合作入手。如果学区内学校间的办学质量差距逐步缩小，再实行多校划片，那么不少家长心中的择校焦虑就有可能得到最大程度的缓解。多校合作的方式，各地其实早有一些有益的尝试。比如，强校牵手弱校，从教学制度到教材使用、师资配置均进行统筹管理。当然，这种合作是以教育资源的均衡为目的，绝不能形成弱校拉大旗作虎皮、名校只出名头不出资源甚至借机敛财的局面。

　　有评论说得好：多校划片的前提是不折腾学生和家长。如果多校划片之后，公众的负担没有下降反倒上升，则意味着政策本身的失效。因此，通过政策的调配和引导，真正在均衡教育资源上下功夫，才能达到事半功倍的效果。（原载《北京晚报》，作者系侯江，有删改）