书法教育：民族素质的基础工程－科教天地－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－科教天地－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

书法教育：民族素质的基础工程

//m.auribault.com 2014-03-28 来源：中国教育报

分享到：

　　如今，“汉字热”方兴未艾，而教育部组织专家审定书法教材，将书法规定为小学3至6年级国家必修课程和其他中小学年级选修课，则是实实在在的推行汉字书写的举措。

　　■郭振有

　　现在中小学生乃至大学生和所有社会成员，汉字书写能力和水平在下降。汉字书写出现了危机，令人忧虑。主要表现在：一是对汉字书写的正确与好坏缺乏必要的认识；二是缺乏基本的书法训练，丢失了汉字之美；三是不注意坐姿和握笔姿势，不仅影响写字水平和学习质量，更对身心健康不利；四是电脑迅速普及，汉字手书被键盘替代，“提笔忘字”现象日益严重。教育部决定加强书法教育，在中小学开设书法必修或选修课。这是一个有重大意义的教育决策。它对于全面实施素质教育，弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自觉和民族自信，提高全民族素质，将产生重大而深远的影响。

　　中国艺术审美代表

　　汉字是中华文化的根。因其特殊的构成方式，除音、形、义统一外，突出表现为美。写字求美是文化发展进步的必然要求。写字要美，就必然要遵循其内在的法则，这就是书法。违背这个法则写出来的字，必定会使“阅者冷齿”。欧阳中石先生说得很好：“作字行文，文以载道；以书焕彩，赋以生机。”书法给汉字表达的内容赋以颜色和光彩，使之有了生命气息，给人以审美的、鲜活的感受。

　　在长期的历史发展中，书法成为中国艺术的最高代表。沈尹默认为，中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人的奇迹。无色而具有图画的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心畅神怡。中国艺术最基本的源泉是书法，其他艺术都与书法密切相关。对于书法若没有相当的认识和感悟，就很难理解其他艺术。

　　素质教育应有内容

　　我们的教育方针是使学生德智体美全面发展。书法教育有着育德、启智、审美、健体的综合性功能。

　　书法教育是美育。书法同音乐、美术教育异曲而同工。书画同源。书法是中国画的基础。它们所用的表象工具、用笔方法一样。图画点画较繁杂，书法则较简略。图画的写意常常高于工笔，书法可以说是写意中之写意。没有书法基础，绘画是不大可能好的。书法与音乐的关系同样密切。学者认为，表现人的各种不同的感情，音乐用高低宏纤的声音，书法则用粗细曲直的点画。书法的动静刚柔，犹如音乐的婉转悠扬。书法的结构间架，犹如音乐的文采节奏。书法有体育的功能。写字需要指、腕、臂、掌力等协调配合。人的拇指与肺经，中指与心包经，无名指与三焦经，小指与心经小肠经，食指与大肠经络都是相通的。以手运笔，活络关节，调和气血，带动全身运动。书法与心理健康同样关系密切。国外有的教育家认为：“艺术常遇到这样的情况，他感到痛苦，但是由于把苦痛表现为线条，他的情绪的强度就缓和了，减轻了。”

　　书法教育追求“修身为本”，强调“德成而上，艺成而下。鄙亡德而有艺也”（张彦远）。所以能够陶情冶性，使人心向善。古人称之为“成教化，助人伦”。它可以熏陶人“刚而不怒，柔而不懦”，“气和而平，心正而定，思精而不出其位，虑深而不悖于理，言辞雅驯，举止庄静”。虽然未必尽皆如此，而有较高艺术修养的人，应该较少暴戾恣睢之气。假如人人喜欢书法艺术，明窗静几，染翰挥毫，就可能恶念自消，善念日长，人心正，众志和，对社会和谐大有裨益。

　　思维训练重要途径

　　经过几千年的发展演变，汉字的特点成为一字一块（格），不越雷池，字的结构成分合理分布，呈二维平面。不论多少部件，都均衡巧妙地组合在一个方块里。部件协调、配合、稳当、和谐、灵活、美观，富于哲理。熊秉明先生说：“中国文化的核心是哲学，书法是中国文化核心之核心。西方有雕刻绘画，中国有书法。书法是处在哲学和造型艺术之间的一环。比起哲学来它更具体、更有生活气息，比起绘画雕刻来，它更抽象、更空灵。”

　　书法艺术除讲求道技、理法、德艺、雅俗，还讲究黑白、大小、长短、方圆、骨肉、虚实、张弛、动静、枯润、开合、正奇、巧拙、收纵、钝锐、缓急、抑扬、屈伸，等等。前人要求写字要有顺逆，有向背，有起伏，有轻重，有聚散，有刚柔，有燥湿，有疾徐，有疏密，有肥瘦，有浓淡，有脱却，有承接，有连有断，计白当黑，具此数者，方能矛盾统一、贯气而自然。学习书法，无疑会使人的思想更深刻、全面、精到，减少简单性、片面性、浅薄性。

　　更接近教育的本质

　　汉字书法为国人保留了一种典型的、基本的、综合的感受本土传统文化的途径。可使中国数千年文明一脉相承，在国民心中能有博大精深的文化基础，激发民族的自信心和创造力。现在越来越多的外国人认为，中国文化的象征第一是书法。

　　汉字还有一个特点是平等。每字占一格。格是界限、纪律、规矩，规矩中有自由。矩是直线，是方的，启示人要耿直、正直、端正、有原则性。规是曲线，是圆的，启示人要婉转、包容、谦让、有灵活性。

　　中国文化之道是“和”。和是中国文明最大的象征、最理想的状态。和实生物，和而不同。书法就是和的文化，和的艺术。字的布置、安排、结构，无论在一个格内，还是在整篇作品中，都讲求和，讲求“让”和“协调”，不争、不抢、不斗。

　　书法是中国传统教育的基础。孔子教学礼、乐、射、御、书、数六艺，书居第五，次于御而先于数计。书法是儿童教育的入门课和必修课。写字是整个教育的基础。学习书法需要有浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，必须全身心投入，一丝不苟，严肃认真，谨慎细致，准确稳妥。能够培养专心专注、自控自律的精神和善于思考、观察、发现、实践的品格。字写好了给人以成就感，激发学生的学习毅力和进取精神。

　　“写字好的无差生。”这是我们许多实验学校的一致认识。因为通过书法教育，可以很快地使学生产生学习兴趣，培养好的学习习惯，锻炼意志品质，在浮躁的环境中能安静下来，静心学习，潜心钻研。（作者系中国书法家协会会员，中国教育学会书法教育专业委员会原理事长）

编辑：尹盼秋