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放大书法课涵养功效

耿银平 //m.auribault.com 2014-03-12 来源：北京日报

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　　第八届中国中小学生书法节书法大赛近日揭晓，珠海市香山学校三名学生夺最高奖。香山学校校长张锦荣介绍，该校多年来一直坚持“墨香”书法特色教育，全校每班每周开设一节书法课，全体教师每两周进行一次书法专题培训，每年举办一次全校书法节，作品定期在学校“文化源”展览馆展出，做到人人爱书法，人人懂书法。

　　作为一种传统艺术，书法不仅是一种字的写法，更有博大的文化内涵，比如楷书工整端庄，中规中矩；隶书圆润柔滑；行书流畅潇洒；草书狂放不羁；小篆古色古香……经常写书法，能培养孩子对传统文化的敬仰感、膜拜感，让孩子性情娴雅、举止有度，透射出浓郁的翰墨香和书卷气。

　　书法更有宁静美、恬静美。能够写上几幅字，或者读读好字帖，就算是你比较浮躁，那一瞬间，就觉得内心非常安静，内在的幸福感和愉悦感会提升很多，让孩子“静”下来，神清气定、性格淡定、有主见、不浮躁、不狂妄等，得到浑然通透的文化震撼和心灵净化，得到平和、淡定、从容、高尚和高贵。

　　正因为这样，教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在中小学校语文、美术、艺术等课程中设置书法课程，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，将这种传统美教给孩子，让孩子得到好成绩的同时，也能得到悠然的生活情趣、平和的发展心态、传统文化的熏陶。

　　谈到书法课的开设，总有学校说，条件不成熟，或者耽误孩子学习等。这些可能也确实存在，但最根本的原因，还是未能将书法课摆放到和谐发展的高度上来，还没有认识到书法课蕴藏的教育功效以及涵养功能。在一个功利性太强的环境中，艺术课、书法课因为不能带来“教育GDP”，注定是不受欢迎的。只能说这些办学者，太短视，太没文化味。我们应该多学学珠海市的这所学校，默默无闻，波澜不惊，将最美的课程——书法课开好，给孩子一个书香琴韵的环境，让我们的每位孩子都成为“君子”或“淑女”，让校园成为美的校园。

编辑：尹盼秋