职业化军人素质塑造刍议－滚动－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－滚动－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

职业化军人素质塑造刍议

李志忠 //m.auribault.com 2014-03-05 来源：解放军报

分享到：

　　人始终是决定战争胜败的重要因素。建立军官职业化制度，是国防和军队改革的重要议题。高起点高水平塑造职业化军人素质，是提高军官职业化水平的重要内容，可从以下方面加以尝试。

　　把武德建设作为塑造高素质职业化军人的基础工程

　　武德是军人基本的道德规范。春秋时期的《左传》曾论述说：“武德有七，禁暴、戢战、保土、公定、安民、和众、丰财”。在克劳塞维茨看来，武德实际上是职业军人所特有的敬业精神、献身精神和团体精神。毋庸置疑，培育良好的武德是建设职业化军队的基础工程之一，它为军人提供了基本的价值定位、善恶标准和行为趋向，是军队的“铸魂”工程。武德兴则战斗力强，武德不振则军威不振。在甲午战争中，清军驻守朝鲜半岛的将领卫汝贵平日克扣军饷、放纵军纪，战时又受到家人“勿当前敌”影响而斗志低迷，因此开战后不久即随“逃将”叶志超弃城狂奔三百里，一度不知去向，直到七八天后才找到清军大队，为世人所不齿。可以说，武德沦丧是近代清政府丧权辱国的深层原因之一。一支部队要做到“战时能打，平时善训”，就要始终锻造诸如“勇劲攻坚、猛劲克难、狠劲制敌、虎劲铸胆、韧劲砺志”等尚武之德。

　　着眼实现强军目标，当前必须将武德培育作为战略工程，塑造具有时代内涵和中国特色的武德精神。其中包括始终坚持党对军队的绝对领导，将服从命令、听从指挥、服务大局作为军人政治上的第一素养；牢固树立时刻备战的忧患意识，时刻铭记使命任务，时刻不放松练战备战要求；充分认清军人的价值就是要在战争中浴火，军人的品性就是要在战火中淬炼升华，只有以良好的武德为支撑，才能在未来战争中建立赫赫武功。

　　把增强科技素质作为塑造高素质职业化军人的核心骨架

　　先进的军事科技和武器装备在现代战争中能否转化为强大战斗力，直接取决于军人的科技素质。具备良好科技素质的职业化军人团体，是制胜的决定性因素。在科索沃战争中，受过良好科技教育的南联盟塞尔维亚军队使用老式苏制“萨姆-3”地空导弹，成功击落了一架F-117隐形战斗机，对美军产生极大震撼。

　　当然，军人的科技素质远不止驾驭武器装备那样直观简单，它还包括科技意识、科学精神及基于之上的洞察力、决断力、创造力、应变力等。当前，世界范围内的军事变革如火如荼，新一轮科技和产业革命悄然孕育，抓紧培育职业化军人的科技素质从来没有像今天这样迫切。因此，我们必须把提高军人的科技素质放在培育职业化军人的核心位置，倾心培养，把由科技素质差距带来的外界挑战转化为强军机遇。

　　把教育路径创新作为培育高素质职业化军人的突破口

　　要把军事职业化教育训练机构建设作为重中之重，下大力气搞好贴近实战的训练基础设施建设，科学设置职业化教育学制和培训内容，并在全军尝试走开战训和管理分立的运行机制。

　　一是探索“梯次训练”模式。可尝试以严格的标准，从全军团职以下军官中选拔一批具备职业军人潜力的优秀人才，积极创造条件，排除外界干扰，严格淘汰机制，立足最困难的战争可能，进行长周期、集中式、超常规的军事职业训练，选拔精英中的精英，培养面向未来、面向实战的职业化军人。尔后把这些人才提拔任用到军、师（旅）、团职岗位上，让他们扎根军营担负起军队建设大任，并发挥种子和酵母作用，带动一批又一批的职业化军人，形成职业化军人的梯次发展。

　　二是探索“融合训练”模式。打破军种和部队的建制，创新交叉代训、兵种互训、混编统训等方法，让重要岗位指挥人才和参谋人才走出自己的“一池一域”、在更为开放的环境中得到全方位锻炼和磨砺，提高他们胜任联合作战指挥的素质。在培训中要以全新理念办学，使其能够学到世界军事前沿知识，具有新思想、新眼界、新思维；要以全新的条件保障训练，使其掌握新技能、会用新装备；要在实践中历练，组织其参与大型演训活动和急难险重任务，提高其实际能力。

　　三是探索“定制训练”模式。在建立职业军人终生训练档案、时刻掌握其职业素质变化的基础上，根据任职需要和个人差距，向相关的训练机构“定制”训练内容，有针对性提高其作战本领。

　　把完善体制机制作为塑造高素质职业化军人的改革重点

　　军人有没有职业精神、一支军队是不是由职业化军人组成的，原因来自多方面，但军队编制体制和专业岗位设置上的某些不合理因素，无疑是其原因之一。同职级的军官，不论是行政干部还是技术干部，不论是基层干部还是机关干部，由于所从事的专业、岗位和部队驻地不同，付出的辛苦不一样、担负的责任有轻重，选拔任用的标准也应有所不同。否则就会影响到一些军官的认知，影响到职业化军人的成长。

　　改变这种现状主要应在体制机制上填平专业和岗位上的“鸿沟”。要精减机关、压缩院校、充实部队；要把非战斗专业岗位剥离开，走开社会化保障路子，让职业化军人的地位得以凸显；要区分不同专业岗位人员提职晋衔的限制条件，使职业化军人的优势发挥出来；要建立健全职业化军人的培养、任用、激励机制，加强军魂教育和战斗精神培育，使军人确实姓“军”。真正做到军人只有专业不同，没有职业区分，不论在什么岗位，都能按照能打仗、打胜仗要求，强化军事素质、精通本职业务、提高打胜仗本领。

编辑：尹盼秋