高考标语背后的价值追求
杨朝清
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2015-05-26
来源： 中工网—《四川工人日报》
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近日，广西桂北，高三教室里，一条条高悬着的“励志”高考标语，成了一道独特的风景线。“进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，同大家巨匠论道谈经”等标语，提醒着毕业生，高考季就要到了。
不论是“不努力就当?潘俊保?故恰叭顺缶透枚喽潦椤保?只颉肮鋈パ?啊保?魑?缁嵝奶?囊幻婢底樱?呖挤杩癖暧镎凵涑龅毕碌募嵊蚕质担 阶层固化、社会流动的藩篱越树越高，通过高考实现人生突破，便成为许多人改变命运的唯一路径。然而，正如著名社会学家孙立平所言，激烈的竞争、匮乏的资源，会从根本上扭曲人们的是非观和价值观。为了在未来拥有更加光明的人生大道，学生们不惜通过自我矮化、自我鞭笞的方式来逼迫自己“往死里学”；这样的高考标语尽管也具有励志意义，却也残酷、悲壮得让人心酸。
一个理想的高考励志标语，应该是自信而豪迈的，充满着对教育公平的信任。与早年的“学好数理化，走遍天下都不怕”不同，“进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，同大家巨匠论道谈经”看似“书生意气”，实质上透视出学子们对教育改变命运的另类文化认同和价值追求。
编辑：周文
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