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中国教育报：努力建设中国特色职业教育体系

——四论学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作重要指示精神 //m.auribault.com 2014-06-27 来源：中国教育报

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　　习近平总书记在对职业教育工作的重要指示中强调：“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。”习近平总书记的这一重要论断从国家战略的高度，提出了现阶段我国职业教育的发展方向、目标、任务以及实现途径，指明了我国职业教育改革发展的道路。

　　中国特色职业教育体系的特征是适应需求、内部衔接、外部对接和多元立交。中国特色职业教育体系，必须适应经济社会发展和人的全面发展的需求；以中等和高等职业教育有效衔接作为突破口，建立多层次结构，实现技术技能人才的系统培养；以深化产教融合、校企合作为重点，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，提高人才培养质量；体现终身教育理念，推动职业教育与普通教育、继续教育相互沟通，建立技术技能人才成长“立交桥”，实现学校教育和职业培训并举、全日制与非全日制并重、各类教育灵活沟通。

　　努力建设中国特色职业教育体系，应该坚持服务发展和促进就业的办学方向，为“四化”同步发展提供人才保障。推动信息化和工业化深度融合，不仅要有先进的技术设备，更要有大批与之相适应的劳动力大军。以人为核心的城镇化也必须依赖于现代职业教育，加强城镇新增劳动力、农村转移劳动力、城市失业转岗人员的培训。全面推进农业现代化也需要培养大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。职业教育要在改善劳动力结构、缓解社会就业压力和促进民生改善方面发挥重要作用。为失业、待业人员提供职业培训，有利于拓展其就业空间，提高其就业创新能力。

　　努力建设中国特色职业教育体系，应该深化体制机制改革。发挥政府在职业教育体系建设中的引导、规范和督导作用，完善体系建设、管理、运行的法律法规和基本制度。通过立法和激励政策，形成社会各界尤其是行业企业持续有效参与职业教育的动力机制，促进职业教育与行业企业紧密合作。健全多渠道投入机制，建立职业学校基本办学标准，建立健全职教质量保障体系。

　　努力建设中国特色职业教育体系，应该创新职业教育模式。职业教育是一种跨界教育，必须通过产教融合的方式来实现。行业企业必须参与职业院校的教育教学实践过程。校企之间达成深度合作，才能真正实现产教融合，才能为学生提供工学结合的实践机会，才能保障学生在学习过程中真正实现知行合一。

　　努力建设中国特色职业教育体系，应该得到社会各界的参与和支持。通过探索校企合作有效路径、方法与模式，开展教学、实习、实训相融合的教育教学活动，强化校企协同育人；开展现代学徒制试点，推进校企一体化育人；创新发展模式，推进院校、行业、企业、科研机构、社会组织等多元主体组建职业教育集团。

　　构建中国特色职业教育体系，意义重大，任务艰巨。我们必须将只争朝夕、攻坚克难的精神状态，化为贯彻落实习近平总书记重要指示精神的实际行动，培养和造就数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

编辑：曹茂竹